，然后点击“添加到主屏幕” 乐文小说网 www.lwtxt.org，图鸦大帝无错无删减全文免费阅读！
卓大公主与木图的疑似早恋之情还是传到了卓侯府中，顺便的也传到了亲王耳里，对于这个以武力值在众亲朋好友中出名的侄女，闲暇之余，亲王还是八卦一下的。【零↑九△小↓說△網】
“据说，你表妹和你们学校里的一个同学谈恋爱了？还据传那个男学生特征比较明显，黑头发黑眼睛的，怎么像你经常所说的那个木图？”
“嗯，菁菁和木图恋爱？好像不是，也好像是，木图没有说，我也不敢十分肯定，但他俩很密切，这是事实。”
“……你对此事怎么看？”
“如果木图一直在努力下去，倒是配得上表妹……只是不知道叔叔和婶婶的看法如何。”其实卓大峰也挺矛盾，要说野蛮的表妺和木图交往，他怕木图以后有得受。同时高贵的表妺配出身于部落普通家庭的木图，他觉得也有些委屈卓菁菁。但是，木图不是说自由平等和奔放吗？……
“那么，你对他的那一套什么军体综合格斗术学得怎么样了，你木叔把你教的，拿到军务处与几个教官切磋，他们大为惊讶，一直询问出处……”－－介绍下，木叔，亲王的贴身卫队队长，木凌。
“有这么厉害！？木图只是说自己想出来的，难道天才是可以跨域的？”
“他说自己想的？”
“是，我说过有一次他被朋友嫁祸，被表妹狠揍了一顿，毫无还手机会，回来后要发愤训练，伺机报复，就是那时开始教我们的。【零↑九△小↓說△網】”
“哦，那么，那个体能训练怎么样？”
“感觉自己不错。”
“嗯，你把章程写了一并交给木叔吧！”
“好的，父王……”
“至于那个木图与你表妺的事，我们是装作不知道，顺其自然－－但作为你，有责仼要为我们家族乃至木国发掘、善待人才！知道吗？”
“是，父王！”
除了国弱之外，木国的政治生态环境还是不错的，对待国民不错，对待有用之才，更不错！
－－－－－－－－－
木图最近很烦，不是因为所谓的早恋，因为他根本就没有恋！一烦：学校里教学数的卓老，卓义老师，木图被他给盯上了！
这个可敬的将近200岁的卓老光棍，把将近一生都献给了学数事业，本来是上木一所大学堂里的学数教授，由于得罪了某些纨绔权贵，自动要求下调到西南高学学堂，静心教学和研究……
原由于，木图在他的课堂上用脑里的数学函数公式解了一道题，这道题卓义老师本来也不期望有谁能很快解决－－这本是大学堂高年级研究人员研讨的题目，卓义老师的本意是让这道题镇住学生一节课，他有点小事，下节课再讲解，给学生们开拓下思路和学数眼界。
但木图不仅现场三下五除二地解答完毕，并且得意忘形的炫了两三种解法，而所有的同班同学还弄不清如何着手，有的题意则还未清楚……
回头看见卓义老师发光的眼神，木图知道“坏事了！”
在卓老三番五次的纠缠询问，咨求下，木图不得不交出了公式，并且说明了原理，识货的卓老激动不已，差点哭了……
然后，木图... -->>
卓大公主与木图的疑似早恋之情还是传到了卓侯府中，顺便的也传到了亲王耳里，对于这个以武力值在众亲朋好友中出名的侄女，闲暇之余，亲王还是八卦一下的。【零↑九△小↓說△網】
“据说，你表妹和你们学校里的一个同学谈恋爱了？还据传那个男学生特征比较明显，黑头发黑眼睛的，怎么像你经常所说的那个木图？”
“嗯，菁菁和木图恋爱？好像不是，也好像是，木图没有说，我也不敢十分肯定，但他俩很密切，这是事实。”
“……你对此事怎么看？”
“如果木图一直在努力下去，倒是配得上表妹……只是不知道叔叔和婶婶的看法如何。”其实卓大峰也挺矛盾，要说野蛮的表妺和木图交往，他怕木图以后有得受。同时高贵的表妺配出身于部落普通家庭的木图，他觉得也有些委屈卓菁菁。但是，木图不是说自由平等和奔放吗？……
“那么，你对他的那一套什么军体综合格斗术学得怎么样了，你木叔把你教的，拿到军务处与几个教官切磋，他们大为惊讶，一直询问出处……”－－介绍下，木叔，亲王的贴身卫队队长，木凌。
“有这么厉害！？木图只是说自己想出来的，难道天才是可以跨域的？”
“他说自己想的？”
“是，我说过有一次他被朋友嫁祸，被表妹狠揍了一顿，毫无还手机会，回来后要发愤训练，伺机报复，就是那时开始教我们的。【零↑九△小↓說△網】”
“哦，那么，那个体能训练怎么样？”
“感觉自己不错。”
“嗯，你把章程写了一并交给木叔吧！”
“好的，父王……”
“至于那个木图与你表妺的事，我们是装作不知道，顺其自然－－但作为你，有责仼要为我们家族乃至木国发掘、善待人才！知道吗？”
“是，父王！”
除了国弱之外，木国的政治生态环境还是不错的，对待国民不错，对待有用之才，更不错！
－－－－－－－－－
木图最近很烦，不是因为所谓的早恋，因为他根本就没有恋！一烦：学校里教学数的卓老，卓义老师，木图被他给盯上了！
这个可敬的将近200岁的卓老光棍，把将近一生都献给了学数事业，本来是上木一所大学堂里的学数教授，由于得罪了某些纨绔权贵，自动要求下调到西南高学学堂，静心教学和研究……
原由于，木图在他的课堂上用脑里的数学函数公式解了一道题，这道题卓义老师本来也不期望有谁能很快解决－－这本是大学堂高年级研究人员研讨的题目，卓义老师的本意是让这道题镇住学生一节课，他有点小事，下节课再讲解，给学生们开拓下思路和学数眼界。
但木图不仅现场三下五除二地解答完毕，并且得意忘形的炫了两三种解法，而所有的同班同学还弄不清如何着手，有的题意则还未清楚……
回头看见卓义老师发光的眼神，木图知道“坏事了！”
在卓老三番五次的纠缠询问，咨求下，木图不得不交出了公式，并且说明了原理，识货的卓老激动不已，差点哭了……
然后，木图... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读