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害的样子。如果他们也这样练下去，说不定也会这么厉害。
这样想着，所以，不愿意放弃，又不想要这么枯燥，太极社，便应运而生了。
在圣塔里安的孩子们看来，类似的活动，也只有一群人在一起练，才能继续坚持了。
太极社成立后，圣塔里安中有学生试着向阿尔他们发出邀请。
“阿尔，我们在学校新组建了一个太极社，你们有兴趣加入吗？”
“对了，这个太极社，是两校通行社团。如果你的朋友们也想要加入的话，当然也可以。”
这个前来邀请的孩子口中的朋友，自然就是那天阿尔他们跑着去扶的那个c国孩子了。
如果只是邀请他，阿尔也就随自己的想法同意或者拒绝了。
不过既然提到了楸楸，他便点了点头，回应：“我会询问他们的意见的。”
阿尔说会询问，就也一直记着这件事。
当天下午放学后，四人小组外加一个迪斯，一起来到爱德华学生的交流生宿舍。
进去的时候，就见到已经下课了的楸楸，正坐在沙发上翻书看。
凑近了一看，是一本太极详解。
正在看书的唐楸听着耳边传来的脚步声，抬头。
阿尔找了个空沙发坐下，开口询问：“楸楸，学校新成立了太极社，你想不想要加入？”
“学校？”小家伙跟着重复了一遍。有些分不清是阿尔他们学校，还是爱德华学校。
现在唐楸和阿尔他们交流，基本上都是两种语言混着来。阿尔和波恩也一样。
毕竟双方都属于还在学习中。
“是两个学校一起的。”阿尔看出了唐楸的疑惑，开口解释。
就像圣塔里安的学生只要办个证，就能随便来爱德华学校一样。两校教学过程中的互通处，细细数数，还是不少的。
唐楸并不排斥集体活动。
此时听到阿尔说太极社，忍不住问：“是大家一起，打太极锻炼吗？”
阿尔点头。
见楸楸好像有兴趣的样子，于是他主动道：“明天，我们可以一起去参观一下。”
“好啊。”因为小伙伴们的到来，已经放下了手中书籍的小家伙点头答应下了邀请。
然后第二天的时候，最近对于太极还是很感兴趣的小家伙，第一次见识到了，什么叫精准化训练。
唐楸这段时间来锻炼，基本上已经固定下来是早晚各一次。
小家伙自己也没什么锻炼身体，需要专业衣服和专业场地的概念。
甚至早上的时候，和唐楸同一个寝室的傅洵、赵桉、白辉，还经常能看到一个穿着初秋毛绒睡衣的小朋友，眼中略带些睡意，在那里慢悠悠的比划着动作。
可今天再看太极社里的大家，小家伙低头看看自己，再看看其他人，忽然有些迷茫的眨了眨眼。
只见坐落在一个小型体育馆中的太极社，社团活动区域的正前方墙壁上，已经被挂上了一个大大的投影银幕。
银幕中，一位鹤发童颜的老者，正用他那不徐不疾的语气，讲述着各种太极要点。
银幕前方，太极社目前的所有社员们正站在那里，呈现方阵状。
最前方的那个孩子，看样子应该是负责领练的社长了。
只见他深呼气，然后吸气，先调整了一番自己的呼吸频率，然后就准备迈开步子，拉出架势。
这时，后方忽然就有一位社员开始出声提醒：“社长，你的深呼吸，根据我的秒表显示，比屏幕上的人多了一秒钟。”
站在前方领练的社长闻言刚刚调整好的呼吸一顿，只能收回刚刚踏出去的一只脚，然后把视频的时间倒回，继续调整起呼吸。
后方有几位社员掐着秒表，这次没有太大的误差了。
前方社长这次顺利迈出了第一步，双手缓缓抬起，做了个起手式。
前面那几个比较简单的动作，大家都理解的七七八八了，也能学个两三分样子。
一直到一两分钟后，作为社长的那位铂金发色男孩刚准备进行下一步动作，又是一声叫停声响起。
银幕被暂停，后方一个孩子踏踏踏几步跑到银幕前，从口袋里拿出一个激光尺，就测量了起来。
测量完毕，男孩又拿出一个巴掌大的小计算器，按了起来：“这个动作，屏幕里的人两条手臂展开的距离是95厘米。按照等比例放大缩小的原则，屏幕里人的翼展，应该是社长你双臂翼展的1.6倍，所以，社长你双手张开的距离，应该是59.375厘米。”
“也就是，这么长。”男孩又从口袋里掏出一个皮尺，精准的掐到了59.375厘米的位置。
站在那里还保持着刚刚动作的社长居然也不恼，等到对面社员把掐好的皮尺放到他面前时，他略略调整了一下自己两只手的距离，看向对方：“这样？”
男孩点头。
这个又测量，又提意见的男孩，显然是社团里承担的，应该是类似助教一样的角色。
他不仅给社团的社长量，还给每个孩子都算好了相应的数据。
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害的样子。如果他们也这样练下去，说不定也会这么厉害。
这样想着，所以，不愿意放弃，又不想要这么枯燥，太极社，便应运而生了。
在圣塔里安的孩子们看来，类似的活动，也只有一群人在一起练，才能继续坚持了。
太极社成立后，圣塔里安中有学生试着向阿尔他们发出邀请。
“阿尔，我们在学校新组建了一个太极社，你们有兴趣加入吗？”
“对了，这个太极社，是两校通行社团。如果你的朋友们也想要加入的话，当然也可以。”
这个前来邀请的孩子口中的朋友，自然就是那天阿尔他们跑着去扶的那个c国孩子了。
如果只是邀请他，阿尔也就随自己的想法同意或者拒绝了。
不过既然提到了楸楸，他便点了点头，回应：“我会询问他们的意见的。”
阿尔说会询问，就也一直记着这件事。
当天下午放学后，四人小组外加一个迪斯，一起来到爱德华学生的交流生宿舍。
进去的时候，就见到已经下课了的楸楸，正坐在沙发上翻书看。
凑近了一看，是一本太极详解。
正在看书的唐楸听着耳边传来的脚步声，抬头。
阿尔找了个空沙发坐下，开口询问：“楸楸，学校新成立了太极社，你想不想要加入？”
“学校？”小家伙跟着重复了一遍。有些分不清是阿尔他们学校，还是爱德华学校。
现在唐楸和阿尔他们交流，基本上都是两种语言混着来。阿尔和波恩也一样。
毕竟双方都属于还在学习中。
“是两个学校一起的。”阿尔看出了唐楸的疑惑，开口解释。
就像圣塔里安的学生只要办个证，就能随便来爱德华学校一样。两校教学过程中的互通处，细细数数，还是不少的。
唐楸并不排斥集体活动。
此时听到阿尔说太极社，忍不住问：“是大家一起，打太极锻炼吗？”
阿尔点头。
见楸楸好像有兴趣的样子，于是他主动道：“明天，我们可以一起去参观一下。”
“好啊。”因为小伙伴们的到来，已经放下了手中书籍的小家伙点头答应下了邀请。
然后第二天的时候，最近对于太极还是很感兴趣的小家伙，第一次见识到了，什么叫精准化训练。
唐楸这段时间来锻炼，基本上已经固定下来是早晚各一次。
小家伙自己也没什么锻炼身体，需要专业衣服和专业场地的概念。
甚至早上的时候，和唐楸同一个寝室的傅洵、赵桉、白辉，还经常能看到一个穿着初秋毛绒睡衣的小朋友，眼中略带些睡意，在那里慢悠悠的比划着动作。
可今天再看太极社里的大家，小家伙低头看看自己，再看看其他人，忽然有些迷茫的眨了眨眼。
只见坐落在一个小型体育馆中的太极社，社团活动区域的正前方墙壁上，已经被挂上了一个大大的投影银幕。
银幕中，一位鹤发童颜的老者，正用他那不徐不疾的语气，讲述着各种太极要点。
银幕前方，太极社目前的所有社员们正站在那里，呈现方阵状。
最前方的那个孩子，看样子应该是负责领练的社长了。
只见他深呼气，然后吸气，先调整了一番自己的呼吸频率，然后就准备迈开步子，拉出架势。
这时，后方忽然就有一位社员开始出声提醒：“社长，你的深呼吸，根据我的秒表显示，比屏幕上的人多了一秒钟。”
站在前方领练的社长闻言刚刚调整好的呼吸一顿，只能收回刚刚踏出去的一只脚，然后把视频的时间倒回，继续调整起呼吸。
后方有几位社员掐着秒表，这次没有太大的误差了。
前方社长这次顺利迈出了第一步，双手缓缓抬起，做了个起手式。
前面那几个比较简单的动作，大家都理解的七七八八了，也能学个两三分样子。
一直到一两分钟后，作为社长的那位铂金发色男孩刚准备进行下一步动作，又是一声叫停声响起。
银幕被暂停，后方一个孩子踏踏踏几步跑到银幕前，从口袋里拿出一个激光尺，就测量了起来。
测量完毕，男孩又拿出一个巴掌大的小计算器，按了起来：“这个动作，屏幕里的人两条手臂展开的距离是95厘米。按照等比例放大缩小的原则，屏幕里人的翼展，应该是社长你双臂翼展的1.6倍，所以，社长你双手张开的距离，应该是59.375厘米。”
“也就是，这么长。”男孩又从口袋里掏出一个皮尺，精准的掐到了59.375厘米的位置。
站在那里还保持着刚刚动作的社长居然也不恼，等到对面社员把掐好的皮尺放到他面前时，他略略调整了一下自己两只手的距离，看向对方：“这样？”
男孩点头。
这个又测量，又提意见的男孩，显然是社团里承担的，应该是类似助教一样的角色。
他不仅给社团的社长量，还给每个孩子都算好了相应的数据。
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