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nbsp; 在所有批评家中,最伟大、为正确、最天才是的时间
我的思路:
众所周知,我们对事物的评价有主观的,有客观的。所谓公说公有理婆说婆有理,是为主观评价,主观评价无关对错,只关个人喜好和感情亲疏。而唯有客观的评价才是超脱于个人喜好的真实的公正的评价。
记得龙应台有一篇文章叫做不相信,大概有一段是说,她不相信历史,因为当朝历史总是后朝人所编写,后朝人又总会否定前朝的历史。再后朝的人又会否定之前的表述,于是,历史便在一次次的改写中失去了原貌。因为这里所做的批评依旧是人的评价。
她又说,她相信一些东西,比如时间,尽管历史层层迷雾,但随着时间的流逝,它终有清朗的一天。这便是说时间的伟大了,它不需要动口,亦不需要动手,只是静静流淌,便可对世间的一切做出最公正客观的评价。
这不由不让我想到,我们中国历史上的那位聪明的女王,武则天。她的墓前巨大的无字碑似乎就是在让时间去雕琢,去评价,功过自有后人评说。又想起梵高,在世时穷困潦倒,名不见经传,但一切评价交给时间,时间便给予了他最公正的评价。
所以,不由莞尔,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。个人的生命在时间之手中掌控,在所有批评家中,最伟大、为正确、最天才是的时间。
自我评价:李洁后来点评说,可以举一些经典书籍的例子,茅塞顿开。
如果你曾歌颂过黎明,那么也请你拥抱黑暗。
我的思路
这个话题应该是讲人面对成功和失败的态度。
黎明让人期待,但必会经过最黑暗的时段。正如每次成功都不是一蹴而就的,如在追求成功的路上受不了暂时所受的黑暗与寂寞,又能让我们歌颂黎明?
我的例子:黎明——成功过(工作第二年)。黑暗——失败过(工作第六年)。我的认识和反思:调整心态——不惧与淡定,锻炼胆识——挑战自己,坚守——等待黎明。
总结:唯有拥抱黑暗,方能进步,方能记住那方黎明的天空!
我的评价:有点遗憾,这个我不擅长,不知道该怎么说!
港口的船是安全的,然而这并不是它被建造的目的
我的思路:
我想先和大家共享一篇文章,初三语文课本上有一篇苏联作家普里什文的一篇林中小溪,大家还记得那条小溪吗?勇往直前,向前向前,只为汇入大洋。遇到困境时便搏击。遇到坦途时更毫不留恋。最终汇入了大洋!因为,留恋坦途与沿途的风景并不是它的人生目的。
同样,船被建造就是为了去远航,去搏击风浪。而港口虽安逸却并不是它被建造的目的。
我们的人生也一样,生命的意义在于去充实去挑战。
作为一名教师,我坐在下面,是安全的。可是这是我此次培训的目的吗?
不由又想起汪国真的那句诗:既然选择的远方,就只能风雨兼程。所以,我上台来了。这里或许不够安全,但这里必将有充实我自己的精神财富,更有我战胜怯弱的勇气。我想,这才是我此次出发的目的!
我的评价:有点遗憾,我觉得我这个思路还行,可惜没有点我名。点了季帅名,和他不约而同想到一块去了,有一段。呵呵!
给每棵野草绽放的时间
我的思路:
看到这个题目,我一下子就想到了我们班的小x,两年前,他就像一棵角落里的野草,卑微而渺小,没有好成绩,没有好人缘。他的脸上很少有笑意,青春期的孩子个个如花般明艳,唯独他如花园中最不起眼的小草,被人忽视被人唾弃后来,他休学了。他的离去没有激起一丝波澜。
就在我们快忘记他的时候,前几天,我接到了他的电话。邀请我去他家做客。再见他时,发现他的诸多变化:穿着时尚得体,目光炯炯,神采飞扬,原先的怯弱消失殆尽。他告诉我,他休学后留了一级,于是跟得上大家了,今年还得了好几个奖呢。更重要的是,他变得自信开朗,自理能力很强,为我做了七八个菜,色香味俱全;单车骑南京,独行香港北京,与外国网友聊英语
那一刻,我终于看到了一棵野草开始开花了。那一刻,我也开始反思:那样的一个孩子,我们凭什么认为他开不了花,仅仅就是因为他成绩上不如吗?其实,每个孩子都有自己的成长节奏,有些快有些慢罢了。为什么我们不能蹲下来,弯下腰,静静的等待那花开的时刻,倾听花开的声音?
于是,我对自己说:能成栋梁的树都是长得慢的树,给每一棵草绽放的时间,假以时日,辅以呵护,他必将给你惊喜!
我的评价:真人真事,所以比较有话说,但看到题目有些诧异,野草会开花?不合逻辑呀!当时也没多想,后来点评时,发现原来这是为了训练起承转合留下的提示。我真笨!
一天便是永恒的瞬间
我的思路:
一天对于蜉蝣来讲,那便是它的一生一世。
一天对于天地山峦而言,那只是它的一瞬。
一天对于我们人类而言,那是每一个昨天、今天和明天。
如果能将每一个一天过得有意义,那这一天便是永恒的瞬间,定格人生的所有美好。
我想,作为一名教师,毫无思考的上课改作业不应该成为永恒的瞬间。唯有制定目标,脚踏实地,年年岁岁的坚守,仰望天空,追寻生活中的诗意,人生便可以将每一个今天延伸至永恒。(例子)
我的评价:幸好没有喊道我,这个我能想到的真只有这么多!
nbsp; 在所有批评家中,最伟大、为正确、最天才是的时间
我的思路:
众所周知,我们对事物的评价有主观的,有客观的。所谓公说公有理婆说婆有理,是为主观评价,主观评价无关对错,只关个人喜好和感情亲疏。而唯有客观的评价才是超脱于个人喜好的真实的公正的评价。
记得龙应台有一篇文章叫做不相信,大概有一段是说,她不相信历史,因为当朝历史总是后朝人所编写,后朝人又总会否定前朝的历史。再后朝的人又会否定之前的表述,于是,历史便在一次次的改写中失去了原貌。因为这里所做的批评依旧是人的评价。
她又说,她相信一些东西,比如时间,尽管历史层层迷雾,但随着时间的流逝,它终有清朗的一天。这便是说时间的伟大了,它不需要动口,亦不需要动手,只是静静流淌,便可对世间的一切做出最公正客观的评价。
这不由不让我想到,我们中国历史上的那位聪明的女王,武则天。她的墓前巨大的无字碑似乎就是在让时间去雕琢,去评价,功过自有后人评说。又想起梵高,在世时穷困潦倒,名不见经传,但一切评价交给时间,时间便给予了他最公正的评价。
所以,不由莞尔,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。个人的生命在时间之手中掌控,在所有批评家中,最伟大、为正确、最天才是的时间。
自我评价:李洁后来点评说,可以举一些经典书籍的例子,茅塞顿开。
如果你曾歌颂过黎明,那么也请你拥抱黑暗。
我的思路
这个话题应该是讲人面对成功和失败的态度。
黎明让人期待,但必会经过最黑暗的时段。正如每次成功都不是一蹴而就的,如在追求成功的路上受不了暂时所受的黑暗与寂寞,又能让我们歌颂黎明?
我的例子:黎明——成功过(工作第二年)。黑暗——失败过(工作第六年)。我的认识和反思:调整心态——不惧与淡定,锻炼胆识——挑战自己,坚守——等待黎明。
总结:唯有拥抱黑暗,方能进步,方能记住那方黎明的天空!
我的评价:有点遗憾,这个我不擅长,不知道该怎么说!
港口的船是安全的,然而这并不是它被建造的目的
我的思路:
我想先和大家共享一篇文章,初三语文课本上有一篇苏联作家普里什文的一篇林中小溪,大家还记得那条小溪吗?勇往直前,向前向前,只为汇入大洋。遇到困境时便搏击。遇到坦途时更毫不留恋。最终汇入了大洋!因为,留恋坦途与沿途的风景并不是它的人生目的。
同样,船被建造就是为了去远航,去搏击风浪。而港口虽安逸却并不是它被建造的目的。
我们的人生也一样,生命的意义在于去充实去挑战。
作为一名教师,我坐在下面,是安全的。可是这是我此次培训的目的吗?
不由又想起汪国真的那句诗:既然选择的远方,就只能风雨兼程。所以,我上台来了。这里或许不够安全,但这里必将有充实我自己的精神财富,更有我战胜怯弱的勇气。我想,这才是我此次出发的目的!
我的评价:有点遗憾,我觉得我这个思路还行,可惜没有点我名。点了季帅名,和他不约而同想到一块去了,有一段。呵呵!
给每棵野草绽放的时间
我的思路:
看到这个题目,我一下子就想到了我们班的小x,两年前,他就像一棵角落里的野草,卑微而渺小,没有好成绩,没有好人缘。他的脸上很少有笑意,青春期的孩子个个如花般明艳,唯独他如花园中最不起眼的小草,被人忽视被人唾弃后来,他休学了。他的离去没有激起一丝波澜。
就在我们快忘记他的时候,前几天,我接到了他的电话。邀请我去他家做客。再见他时,发现他的诸多变化:穿着时尚得体,目光炯炯,神采飞扬,原先的怯弱消失殆尽。他告诉我,他休学后留了一级,于是跟得上大家了,今年还得了好几个奖呢。更重要的是,他变得自信开朗,自理能力很强,为我做了七八个菜,色香味俱全;单车骑南京,独行香港北京,与外国网友聊英语
那一刻,我终于看到了一棵野草开始开花了。那一刻,我也开始反思:那样的一个孩子,我们凭什么认为他开不了花,仅仅就是因为他成绩上不如吗?其实,每个孩子都有自己的成长节奏,有些快有些慢罢了。为什么我们不能蹲下来,弯下腰,静静的等待那花开的时刻,倾听花开的声音?
于是,我对自己说:能成栋梁的树都是长得慢的树,给每一棵草绽放的时间,假以时日,辅以呵护,他必将给你惊喜!
我的评价:真人真事,所以比较有话说,但看到题目有些诧异,野草会开花?不合逻辑呀!当时也没多想,后来点评时,发现原来这是为了训练起承转合留下的提示。我真笨!
一天便是永恒的瞬间
我的思路:
一天对于蜉蝣来讲,那便是它的一生一世。
一天对于天地山峦而言,那只是它的一瞬。
一天对于我们人类而言,那是每一个昨天、今天和明天。
如果能将每一个一天过得有意义,那这一天便是永恒的瞬间,定格人生的所有美好。
我想,作为一名教师,毫无思考的上课改作业不应该成为永恒的瞬间。唯有制定目标,脚踏实地,年年岁岁的坚守,仰望天空,追寻生活中的诗意,人生便可以将每一个今天延伸至永恒。(例子)
我的评价:幸好没有喊道我,这个我能想到的真只有这么多!