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赵征翻开昨天记录了一半的线性代数,开始画一幅凹凸不平的曲面。

    不知道是哪位大人物讲过,数学是科学之母。在有限的时间里,如果做一下取舍,赵征认为他应该抓住的就是这个科学之母。如果他来不及记录其他学科就已经遗忘干净,他希望通过他记录的“学科之母”能够成功繁衍出其他学科。因此,除过基础内容外,他首先选择的就是这门学科之母进行拔高。

    不过有些可惜的是,上一世的赵征并不是什么超级学霸,加上长达十五年的遗忘周期,按照他自己最乐观的估计,能够将大学时期的数学知识记录完整就已经很让他满意了。

    如今他正在记录的是高斯公式。

    实际上高斯公式在现代学科之中有非常高的地位,利用高斯公式可以推证阿基米德浮力定律,可以推证静电场中的高斯定理等等。

    但是赵征在这个地方已经卡了十多天了。从动笔开始记录高等数学开始,赵征就感受到了来自学科之母的深深的恶意。

    让一个本就对高斯定理一知半解的人将高斯定理、高斯公式完整默写出来可能不算困难,但是要求这个人将它们解释透彻,这就有些强人所难了。

    赵征无数次想要仰天哀嚎,他这完全是自讨苦吃啊!

    甚至赵征完全不明白自己为什么要记录高斯定理跟高斯公式。他们起作用于力场跟曲面,赵征不知道在这个连地球是圆的都还在争论不休的时代,他得什么时候见到力场跟曲面能成于纸面。

    但是赵征还是想要记录下来,他很害怕这些东西会彻底离他远去,如果有一天他将所有的这些都遗忘干净,那么他就变成了一个完完全全的大秦人,秦国皇室嫡系,大秦皇位第一顺序继承人,他不再有前生。他不想否定自己的前生。记录海量的大秦所没有的知识,就是记录他的前生。

    所以矛盾出现了,执着于记录前生的赵征,发现对自己的前生了解并不透彻,这让他很痛苦,于是他决定学习一下前人,只记录结果,至于推导过程跟应用解释,留给看到他的手稿的人好了。

    涂涂改改终于一个时辰后将高斯公式的曲面画完,赵征满意地点了点头,将这本折磨人的手稿合上,放回书架。顺手从另一个书架上抽出一本新的书本。

    在学科之母上每天能够有一点儿的进步足够让赵征自己满意的了,更何况今天更想到了解决这种情况的办法,以后什么七大难题八大定理的,完全可以仿照这种解决方式将结果写出来就好嘛。

    人类最高级的行为就是模仿,这是赵征的观点。他认为模仿对于人类来讲其作用不下于创造。人类因为有了模仿的能力,每每遇到困难只要有了解决办法,以后再遇到类似的问题,就能拿出以前的经验来应对。

    创造让人类可以不断面对新的挑战,模仿则让人类在挑战的过程中省时省力,不必没遇到一次新的困难就要重新创新出一个新的解决办法来。

    经验,是人类宝贵的财富,人们从先人的宝贵经验中总结创造,不断前行。

    但是模仿这个行为并不是完全的好。

    当人类遇到一个全新的问题的时候,翻遍自己的过往没有发现与其类似的情形时,人本身就会慌张,这时候他会开始翻阅前人的经验,渴望从前人的经验里找到模板进行模仿。如果找到了类似的情况,他就会安定下来,按照前人的模板来设定自己的计划。

    赵钜就很擅长模仿。

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