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弃他的好友是一件困难的事情。放弃任何自己喜欢的东西都一样的困难。
我告诉他们：“心痛也不行，该放弃就放弃，留下的是最有用的也是最具价值的”
艰难中，他们做了自己的抉择。
现在就剩两样了，大家好像都松了口气，轻松的看着我，盼着今天的作文课早点结束。
我站在了讲台的最高出：“现在，请你做最后的一个决定，再舍去一样，只保留最后的一样对你最重要的东西”
课堂一片哗然，几个学生站起来说：“老师，你太狠了吧！就两样了，还要我们选择，太不近人情了！”
我看学生都用了感情，动了思维，围着桌子转了一圈，看到有的学生稿纸上只剩了生命和事业；有的学生剩下了父母和自己，有的剩下了亲人和友情
我告诉他们，以后的生活中，随时都会面临两样或多样东西同时都很重要，自己都很喜欢，但由于诸多的原因，我们不得不放弃一些重要的东西，而保留对我们更加有益的东西。无奈之中，同学们又拿起了笔，有几个女同学干脆趴在课桌上沉默了。其实，到这，让我也很难抉择，自己真的有点不近人情。舍弃父母吧，父母对我们恩重如山，舍去友情吧，毕竟朋友是我们人生路上的一缕阳光，舍去事业也让我们痛心疾首。
可是，在人生的旅途中，我们不得不学会放弃什么，保留什么。这是我们所无法选择的。
几分钟过去了，我问大家最终都保留了什么？
有的同学回答：“我最终保留的是生命，对我来说生命最重要，有了生命，我可以去创造事业，寻找新的友情”
我点点头：“非常好，你的认识很深刻，选择也很正确！”
我高举双手，带领其他的同学为他的抉择鼓掌。任何人在任何时刻做出一项有意义的抉择都值得庆祝。
有的同学回答：“我最终保留的是事业。将来有了事业，可以实现自己人生的价值，可以实现自己众多的梦想，可以贡献社会。”
我向他投去了赞许的目光：“你很有志向，选择也很明确！”又高举起双手，带领全班其他的同学为他鼓掌。
下课的时间快到了，我告诉大家：“今天我们这堂课的目的就是叫大家学会选择，学会放弃。大家都是中学生了，开始构筑自己美好的未来了，但是思想往往不稳定，认清不了事物的本质，一时判断出错，会误了我们的前程，譬如，你们面临电脑游戏和课业的时候怎样取舍？面临买名牌服装和辅导书之间怎样取舍等等。
我想，你们大家都明白了什么是对自己最重要的东西，将来面临选择的时候一定从容应对。
下课，把这个过程写成一篇文章。
下课的音乐声悠然的在校园的上空响起，响起的还有我们班同学的掌声。
弃他的好友是一件困难的事情。放弃任何自己喜欢的东西都一样的困难。
我告诉他们：“心痛也不行，该放弃就放弃，留下的是最有用的也是最具价值的”
艰难中，他们做了自己的抉择。
现在就剩两样了，大家好像都松了口气，轻松的看着我，盼着今天的作文课早点结束。
我站在了讲台的最高出：“现在，请你做最后的一个决定，再舍去一样，只保留最后的一样对你最重要的东西”
课堂一片哗然，几个学生站起来说：“老师，你太狠了吧！就两样了，还要我们选择，太不近人情了！”
我看学生都用了感情，动了思维，围着桌子转了一圈，看到有的学生稿纸上只剩了生命和事业；有的学生剩下了父母和自己，有的剩下了亲人和友情
我告诉他们，以后的生活中，随时都会面临两样或多样东西同时都很重要，自己都很喜欢，但由于诸多的原因，我们不得不放弃一些重要的东西，而保留对我们更加有益的东西。无奈之中，同学们又拿起了笔，有几个女同学干脆趴在课桌上沉默了。其实，到这，让我也很难抉择，自己真的有点不近人情。舍弃父母吧，父母对我们恩重如山，舍去友情吧，毕竟朋友是我们人生路上的一缕阳光，舍去事业也让我们痛心疾首。
可是，在人生的旅途中，我们不得不学会放弃什么，保留什么。这是我们所无法选择的。
几分钟过去了，我问大家最终都保留了什么？
有的同学回答：“我最终保留的是生命，对我来说生命最重要，有了生命，我可以去创造事业，寻找新的友情”
我点点头：“非常好，你的认识很深刻，选择也很正确！”
我高举双手，带领其他的同学为他的抉择鼓掌。任何人在任何时刻做出一项有意义的抉择都值得庆祝。
有的同学回答：“我最终保留的是事业。将来有了事业，可以实现自己人生的价值，可以实现自己众多的梦想，可以贡献社会。”
我向他投去了赞许的目光：“你很有志向，选择也很明确！”又高举起双手，带领全班其他的同学为他鼓掌。
下课的时间快到了，我告诉大家：“今天我们这堂课的目的就是叫大家学会选择，学会放弃。大家都是中学生了，开始构筑自己美好的未来了，但是思想往往不稳定，认清不了事物的本质，一时判断出错，会误了我们的前程，譬如，你们面临电脑游戏和课业的时候怎样取舍？面临买名牌服装和辅导书之间怎样取舍等等。
我想，你们大家都明白了什么是对自己最重要的东西，将来面临选择的时候一定从容应对。
下课，把这个过程写成一篇文章。
下课的音乐声悠然的在校园的上空响起，响起的还有我们班同学的掌声。