，然后点击“添加到主屏幕”第七十一章 真正的王霸之气？ (1/2)
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——我的王霸之气终于大成了！出门就有大贵族拜把子，又是送钱又是送老婆的。哈哈哈哈！
以上只是方秋灵不切实际的妄想。实际上方秋灵认为迪哈鲁斯伯爵今天多半是吃了点不干净的东西，导致脑子迷糊了。若是不因为吃了不干净的东西，那多半就是昨晚没睡好，导致脑子供氧不足。若也不是因为昨晚没睡好，那基本就是老年痴呆了，脑子不好使了。
反正肯定是脑子坏掉了！
这家伙实际上年纪不小了，长子都三十出头了，自己也早已过了花甲之年，也就比老汤姆小上个几岁。只不过身为贵族保养的比较好，再加上拥有黄金阶位的实力，所以看起来还正值壮年。
至于迪哈鲁斯伯爵是真的脑子坏掉了，还是脑抽，亦或者是心血来潮……当然了，也不排除他真有这打算，反正方秋灵态度坚决的表示不接受。
养成游戏固然很有趣，必然说大名鼎鼎的“光源氏计划”。不过若是养成的对象是神祗留在凡间的“容器”，那就相当的没趣了。
养成计划失败也就失败了，虽然可惜，但也无可奈何。而问题在于，随时有一位神祗可能在一旁进行“偷窥”，无论做什么，无论做好事还是坏事……这就相当的微妙了，毕竟隐私也是非常重要的。
迪哈鲁斯伯爵反复推销了自己女儿好几次，方秋灵都拒绝了。
就在方秋灵以为“老马夫”伯爵打算强买强卖的时候，迪哈鲁斯伯爵的话语来了个一百八十度的大转弯。
“那换一个。”
——你该不会还有个大女儿吧！？
方秋灵就差没把头摇的和拨浪鼓一样了。
“……你看我家的这个怎么样？”
方秋灵懵住了。推到他面前的是罗纳德，刚刚大声质问父亲是不是要把姐姐“送掉”的小男孩。
“他今年已经七岁了，是时候帮他找个老师开始正式学习了。诺恩子爵，你有着学者的头衔，想来学识不差。你就当他的老师，收个学生，怎么样？”
“这个……”
方秋灵立刻就知道自己应该是落入了迪哈鲁斯伯爵的谈话陷阱中。换言之，也就是被套路了。
先提出一个过分的要求，再提出真正目的。因为第一个要求已经拒绝了，再拒绝第二个似乎不太好、太不给对方面子了，所以也就同意了第二个要求。在心理学中，这种现象被称为“留面子效应”
迪哈鲁斯伯爵肯定不懂心理学，不过这不妨碍他将其视作为“谈话的艺术”、“有效沟通的技巧”进行实际运用。
“好吧。若是您不嫌弃在下学识浅薄，那么就容在下为小公子的学业尽一份绵薄之力。”
即便是意识到自己应该是被迪哈鲁斯伯爵套路了，但方秋灵还是一口答应了下来。
作为执掌一方的实权大贵族，迪哈鲁斯伯爵完全可以一纸征召令丢在方秋灵脸上。此刻他煞费苦心的与一位无权无势的小小子爵进行沟通，这已经非常给面子、非常礼贤下士了。若是再不识趣的立刻应诺下来，真以为他没脾气、不会发彪吗？
“哈哈，好！就等着你这句话了，诺恩子爵。哦，不对，现在应该叫你修利克老师了！”
迪哈鲁斯伯爵哈哈大笑，目光中的挑剔和审视一扫而空。他把身边的小男孩向前推，然后一巴掌重重落在方秋灵肩膀上。
“修利克，我家这个‘不成才’的孩子就交给你了。该骂的时候尽管骂，该打的时候替我狠狠的教训，别打死打残就行。”
父亲的话让瘦小的罗纳德涨红了脸，心中不由涌出了一股不服气的感觉。尤其是“尽管骂”、“尽管打”这两句话，让他尤为的不舒服。
从他记事开始，被骂的次数屈指可数，挨打的经历更是一次都没有。父亲很严厉，但可以讲道理。只要道理说得通，那么父亲再不满也会认可。母亲对自己非常宠溺，即便犯错了，只要乖乖承认，母亲最大轻轻拍打几下，根本就不痛。新老师居然拥有如此“杀生大权”，简直难以想象！而且以往父亲大人或是母亲大人请家庭教师可不是那么随意的，至少……至少也要征求一下他的意见！
小男孩表示不满意，方秋灵也同样觉得麻烦。
——把这小不点交给我是什么意思？真让我做个教书育人的老师？
“……伯爵大人，这个还是要因材施教，因材施教。”
答应是答应下来了，但方秋灵还是完全摸不着头脑，全然没有为人师长的感觉。家长说随便打、随便骂，但若是当真了……呵呵！
“哈哈！那就这么说定了！因材施教，嗯，说的好！诺恩子爵，你祖上是从绢之国过来的吧？我早就想找一位有绢之国传统的老师了。... -->>
——我的王霸之气终于大成了！出门就有大贵族拜把子，又是送钱又是送老婆的。哈哈哈哈！
以上只是方秋灵不切实际的妄想。实际上方秋灵认为迪哈鲁斯伯爵今天多半是吃了点不干净的东西，导致脑子迷糊了。若是不因为吃了不干净的东西，那多半就是昨晚没睡好，导致脑子供氧不足。若也不是因为昨晚没睡好，那基本就是老年痴呆了，脑子不好使了。
反正肯定是脑子坏掉了！
这家伙实际上年纪不小了，长子都三十出头了，自己也早已过了花甲之年，也就比老汤姆小上个几岁。只不过身为贵族保养的比较好，再加上拥有黄金阶位的实力，所以看起来还正值壮年。
至于迪哈鲁斯伯爵是真的脑子坏掉了，还是脑抽，亦或者是心血来潮……当然了，也不排除他真有这打算，反正方秋灵态度坚决的表示不接受。
养成游戏固然很有趣，必然说大名鼎鼎的“光源氏计划”。不过若是养成的对象是神祗留在凡间的“容器”，那就相当的没趣了。
养成计划失败也就失败了，虽然可惜，但也无可奈何。而问题在于，随时有一位神祗可能在一旁进行“偷窥”，无论做什么，无论做好事还是坏事……这就相当的微妙了，毕竟隐私也是非常重要的。
迪哈鲁斯伯爵反复推销了自己女儿好几次，方秋灵都拒绝了。
就在方秋灵以为“老马夫”伯爵打算强买强卖的时候，迪哈鲁斯伯爵的话语来了个一百八十度的大转弯。
“那换一个。”
——你该不会还有个大女儿吧！？
方秋灵就差没把头摇的和拨浪鼓一样了。
“……你看我家的这个怎么样？”
方秋灵懵住了。推到他面前的是罗纳德，刚刚大声质问父亲是不是要把姐姐“送掉”的小男孩。
“他今年已经七岁了，是时候帮他找个老师开始正式学习了。诺恩子爵，你有着学者的头衔，想来学识不差。你就当他的老师，收个学生，怎么样？”
“这个……”
方秋灵立刻就知道自己应该是落入了迪哈鲁斯伯爵的谈话陷阱中。换言之，也就是被套路了。
先提出一个过分的要求，再提出真正目的。因为第一个要求已经拒绝了，再拒绝第二个似乎不太好、太不给对方面子了，所以也就同意了第二个要求。在心理学中，这种现象被称为“留面子效应”
迪哈鲁斯伯爵肯定不懂心理学，不过这不妨碍他将其视作为“谈话的艺术”、“有效沟通的技巧”进行实际运用。
“好吧。若是您不嫌弃在下学识浅薄，那么就容在下为小公子的学业尽一份绵薄之力。”
即便是意识到自己应该是被迪哈鲁斯伯爵套路了，但方秋灵还是一口答应了下来。
作为执掌一方的实权大贵族，迪哈鲁斯伯爵完全可以一纸征召令丢在方秋灵脸上。此刻他煞费苦心的与一位无权无势的小小子爵进行沟通，这已经非常给面子、非常礼贤下士了。若是再不识趣的立刻应诺下来，真以为他没脾气、不会发彪吗？
“哈哈，好！就等着你这句话了，诺恩子爵。哦，不对，现在应该叫你修利克老师了！”
迪哈鲁斯伯爵哈哈大笑，目光中的挑剔和审视一扫而空。他把身边的小男孩向前推，然后一巴掌重重落在方秋灵肩膀上。
“修利克，我家这个‘不成才’的孩子就交给你了。该骂的时候尽管骂，该打的时候替我狠狠的教训，别打死打残就行。”
父亲的话让瘦小的罗纳德涨红了脸，心中不由涌出了一股不服气的感觉。尤其是“尽管骂”、“尽管打”这两句话，让他尤为的不舒服。
从他记事开始，被骂的次数屈指可数，挨打的经历更是一次都没有。父亲很严厉，但可以讲道理。只要道理说得通，那么父亲再不满也会认可。母亲对自己非常宠溺，即便犯错了，只要乖乖承认，母亲最大轻轻拍打几下，根本就不痛。新老师居然拥有如此“杀生大权”，简直难以想象！而且以往父亲大人或是母亲大人请家庭教师可不是那么随意的，至少……至少也要征求一下他的意见！
小男孩表示不满意，方秋灵也同样觉得麻烦。
——把这小不点交给我是什么意思？真让我做个教书育人的老师？
“……伯爵大人，这个还是要因材施教，因材施教。”
答应是答应下来了，但方秋灵还是完全摸不着头脑，全然没有为人师长的感觉。家长说随便打、随便骂，但若是当真了……呵呵！
“哈哈！那就这么说定了！因材施教，嗯，说的好！诺恩子爵，你祖上是从绢之国过来的吧？我早就想找一位有绢之国传统的老师了。... -->>
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