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王老师,她是我的小学老师,也是我求学生涯中,印象最深刻的老师。
记忆中的她,苹果脸,长的很美,尤其是她常常停留在嘴角的微笑,稳重而温柔,似母亲,也似姐姐。
我从小学三年级一直到毕业,都是她当班主任,也是语文老师。也许是因为她的影响,让我喜爱上了文学。
记得有一课,是学少年闰土,她的朗读是极带感情的。我不看着书,入神地看着她悬在前面的大幅彩图,阳光透过玻璃窗,照射在彩图上在她那甜美的声音中,仿佛是我随了她,去了朗月下的海边,看护西瓜,与猹争斗她,竟成了勇敢与美丽的象征。
她也教我们音乐的,每到音乐课,我就会积极的跑到她宿舍,帮她搬了靠背椅到教室,然后再回到我第一排的座位。她也早早地穿好枣红发亮的手风琴,坐在前面的椅子上。
手风琴的乐声一飘起,我们就安静下来了。
她双手认真地拉起琴,也许也要费力的罢,她不一会儿,脸上就透出红晕来了。头略右倾,并随节奏轻轻摆动着,黑黑的短发因此也微抖起来,有时会拌在她的微笑的嘴角多美啊,我忍不住,要伸出了小手,去拨她的黑黑的发丝她笑了:“好好唱。”
她似乎多喜欢教我们舒缓的曲子,如让我们荡起双桨、听妈妈讲过去的事情、每当我轻轻走过你窗前,也有较活泼的,像春天在哪里、采蘑菇的小姑娘那悠扬的歌声,至今犹在我耳畔回荡。
每当“音乐周”要来了的时候,她就忙了我和其他几个孩子就会被挑去,不断地练,不断地练,是要代表学校准备参加比赛的。
有时我们几个孩子被要求在晚饭后,还到校练习。她指挥我们唱,又要个别指导,有的曲子还要伴舞的,是多么认真的,多么辛苦啊月儿上树梢,小山坡旁的操场上,吹来了清爽的山风脸看起来模糊了,而老师还带着孩子们起舞,她的削瘦的身影,在月色下,犹显动人了人形散乱,影影绰绰录音机里的音乐,和她唱节奏的声音,在操场上清晰的回荡着
这一刻,是多么纯洁啊
我小时候,应是较认真的孩子吧。
就是有一点,她嫌我的字写不大好看。于是,她就要求我,每天中午,午饭吃过,12点就要准时到了她宿舍。
她宿舍不大,但很整洁。
她拉了靠背椅,叫我坐在她靠窗的办公桌前,笔筒上的水墨画是很漂亮的,书本都码得整整齐齐。多干净呀,而且,桌旁的一个玻璃盘里,还放着一颗红红的大苹果。
她在我面前摊好了白纸,然后翻开了一本书。
“写吧”她递给我一只笔,用修长的手指,翻着那书。
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王老师,她是我的小学老师,也是我求学生涯中,印象最深刻的老师。
记忆中的她,苹果脸,长的很美,尤其是她常常停留在嘴角的微笑,稳重而温柔,似母亲,也似姐姐。
我从小学三年级一直到毕业,都是她当班主任,也是语文老师。也许是因为她的影响,让我喜爱上了文学。
记得有一课,是学少年闰土,她的朗读是极带感情的。我不看着书,入神地看着她悬在前面的大幅彩图,阳光透过玻璃窗,照射在彩图上在她那甜美的声音中,仿佛是我随了她,去了朗月下的海边,看护西瓜,与猹争斗她,竟成了勇敢与美丽的象征。
她也教我们音乐的,每到音乐课,我就会积极的跑到她宿舍,帮她搬了靠背椅到教室,然后再回到我第一排的座位。她也早早地穿好枣红发亮的手风琴,坐在前面的椅子上。
手风琴的乐声一飘起,我们就安静下来了。
她双手认真地拉起琴,也许也要费力的罢,她不一会儿,脸上就透出红晕来了。头略右倾,并随节奏轻轻摆动着,黑黑的短发因此也微抖起来,有时会拌在她的微笑的嘴角多美啊,我忍不住,要伸出了小手,去拨她的黑黑的发丝她笑了:“好好唱。”
她似乎多喜欢教我们舒缓的曲子,如让我们荡起双桨、听妈妈讲过去的事情、每当我轻轻走过你窗前,也有较活泼的,像春天在哪里、采蘑菇的小姑娘那悠扬的歌声,至今犹在我耳畔回荡。
每当“音乐周”要来了的时候,她就忙了我和其他几个孩子就会被挑去,不断地练,不断地练,是要代表学校准备参加比赛的。
有时我们几个孩子被要求在晚饭后,还到校练习。她指挥我们唱,又要个别指导,有的曲子还要伴舞的,是多么认真的,多么辛苦啊月儿上树梢,小山坡旁的操场上,吹来了清爽的山风脸看起来模糊了,而老师还带着孩子们起舞,她的削瘦的身影,在月色下,犹显动人了人形散乱,影影绰绰录音机里的音乐,和她唱节奏的声音,在操场上清晰的回荡着
这一刻,是多么纯洁啊
我小时候,应是较认真的孩子吧。
就是有一点,她嫌我的字写不大好看。于是,她就要求我,每天中午,午饭吃过,12点就要准时到了她宿舍。
她宿舍不大,但很整洁。
她拉了靠背椅,叫我坐在她靠窗的办公桌前,笔筒上的水墨画是很漂亮的,书本都码得整整齐齐。多干净呀,而且,桌旁的一个玻璃盘里,还放着一颗红红的大苹果。
她在我面前摊好了白纸,然后翻开了一本书。
“写吧”她递给我一只笔,用修长的手指,翻着那书。
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