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在构建社会和谐的进程中，请不要忽视农村、忽视农村的教育、忽视提高农民的素质，因为，贫穷、无知、愚昧会成为这个时代主旋律中不和谐的音符，甚至可能扼杀和谐、扼杀美。
（一）
上世纪八十年代，在我们这个偏僻落后的小山村里，在大多数村民还在为填饱肚子发愁时，我的父亲已在自己的小加工作坊的机器声中开始了致富之旅。村民们先是惊讶，再是艳羡嫉妒，进而想办法遏制父亲的致富势头。他们开始造谣中伤、寻衅闹事，挑拨家庭关系、制造邻里矛盾，甚至威胁恐吓、轮番上阵。村里出面调解不行，派出所干预不行，父亲一再让步也不行。村民们依旧我行我素，乐此不疲。父亲的创业之路步步维艰、步步凶险。我家也在内忧外患中几近倾覆。直到九十年代中期，父亲的副业一步步走向低谷后，父亲和我们才渐渐地享受到了些许宁静。
我不知道，在这场风雨中，父亲的心里曾经历了怎样地抗争、呐喊和煎熬；也不知道在改革初期的中国农村里，有过多少父亲这样的悲剧角色；更不知道，在几千年的历史长河中，又上演过多少幕这样的悲剧。我知道的只是，在父亲“枪打出头鸟”的叹息中有着深深地期盼：有个和谐的发展环境该多好！
（二）
上世纪九十年代中期，朋友的逃婚成了晴天霹雳炸响在这个山村的上空。流言蜚语如蝗虫般密密麻麻、挥之不去。她的父亲母亲差点因此自杀。初中毕业刚一年，她便由父亲作主与一个男人订了婚。得知那人吃喝嫖赌后她很想退掉这门亲事，就悄悄地和父亲商量。没想到父亲当即就骂了起来：“你不要脸我还要脸，你要让别人戳我的脊梁骨，我就打断你的腿”随后，父亲一面看紧她，一面紧锣密鼓地准备婚嫁事宜。她不知道该咋办，便来找我。我说：“你逃吧！”他父亲知道了，恐吓了我一番后又去恐吓她：“你若逃了，我把你妈给剁成一块一块的，我说得出就做得出”她很快就被嫁了过去。婚后的她经常被丈夫辱骂殴打，有一次竟然被打的手臂骨折。婚后半年，她终于出逃了。而我，再一次受到她的父亲及她的丈夫的威胁。
我不知道，在这场闹剧中，她有过怎样的无奈、挣扎与痛苦；也不知道她现在身在何方过着怎样的生活；更不知道，还有多少农村女孩会再陷于这不幸的婚姻中。我想，在她仓惶出逃的那一刻，她一定有过这样的渴盼：有个和谐的婚恋环境该多好。
（三）
公元二零零五年九月。在一所农村中学里，我接任了一个新班的班主任。有一个学生让我伤透了脑筋：这个学生在一次车祸中严重地伤了大脑，成绩不大好，家里穷，同学们便百般欺辱他。他们把他当成差役，一次次地驱使他去给他们买零食，给他们值日，一次次地取笑他、殴打他，连女生也可以随时扇他耳光。而他，竟然还谄媚地对他们笑。了解到这些情况后，我专门找他谈话，教他如何维护自己的尊严，又召开班会动之以情、晓之以理，期望学生能改变对他的态度。结果，学生表面上收敛了些，背地里仍然欺负他。我又多次做思想工作，惩罚那些带头欺负他的学生，仍然没有多大的效果。甚至，有一个学生天天打他。最后我忍无可忍，把那个学生揪出来，扇了他一耳光后，班上才渐渐地有明显的好转。可随后我又了解到一个新情况：外班也有很多同学欺负他。他挨揍后就哭，哭完了又去百般讨好那些学生，低三下四到主动要求给人家跑腿
这件事给了我很强的心里震撼。一想起他，我就想起了鲁迅笔下的阿q，想起了鲁迅的一声长叹：“哀其不幸，怒其不争”当然，还有那些学生，道德上的缺失使得他们显得近乎残忍。不知道那些在校园暴力下挣扎的学生有没有期望过：有个和谐的受教育的环境该多好啊。
写到这里，我的心痛了。这些发生在农村的悲剧我已看到听到的太多。这些不和谐的音符，时时提醒着我们：要达到真正的和谐任重而道远，还需要我们关注农村、关注农村的教育与发展，还有赖于我们共同努力。
愿和谐之花清香怡人，花开自在。
在构建社会和谐的进程中，请不要忽视农村、忽视农村的教育、忽视提高农民的素质，因为，贫穷、无知、愚昧会成为这个时代主旋律中不和谐的音符，甚至可能扼杀和谐、扼杀美。
（一）
上世纪八十年代，在我们这个偏僻落后的小山村里，在大多数村民还在为填饱肚子发愁时，我的父亲已在自己的小加工作坊的机器声中开始了致富之旅。村民们先是惊讶，再是艳羡嫉妒，进而想办法遏制父亲的致富势头。他们开始造谣中伤、寻衅闹事，挑拨家庭关系、制造邻里矛盾，甚至威胁恐吓、轮番上阵。村里出面调解不行，派出所干预不行，父亲一再让步也不行。村民们依旧我行我素，乐此不疲。父亲的创业之路步步维艰、步步凶险。我家也在内忧外患中几近倾覆。直到九十年代中期，父亲的副业一步步走向低谷后，父亲和我们才渐渐地享受到了些许宁静。
我不知道，在这场风雨中，父亲的心里曾经历了怎样地抗争、呐喊和煎熬；也不知道在改革初期的中国农村里，有过多少父亲这样的悲剧角色；更不知道，在几千年的历史长河中，又上演过多少幕这样的悲剧。我知道的只是，在父亲“枪打出头鸟”的叹息中有着深深地期盼：有个和谐的发展环境该多好！
（二）
上世纪九十年代中期，朋友的逃婚成了晴天霹雳炸响在这个山村的上空。流言蜚语如蝗虫般密密麻麻、挥之不去。她的父亲母亲差点因此自杀。初中毕业刚一年，她便由父亲作主与一个男人订了婚。得知那人吃喝嫖赌后她很想退掉这门亲事，就悄悄地和父亲商量。没想到父亲当即就骂了起来：“你不要脸我还要脸，你要让别人戳我的脊梁骨，我就打断你的腿”随后，父亲一面看紧她，一面紧锣密鼓地准备婚嫁事宜。她不知道该咋办，便来找我。我说：“你逃吧！”他父亲知道了，恐吓了我一番后又去恐吓她：“你若逃了，我把你妈给剁成一块一块的，我说得出就做得出”她很快就被嫁了过去。婚后的她经常被丈夫辱骂殴打，有一次竟然被打的手臂骨折。婚后半年，她终于出逃了。而我，再一次受到她的父亲及她的丈夫的威胁。
我不知道，在这场闹剧中，她有过怎样的无奈、挣扎与痛苦；也不知道她现在身在何方过着怎样的生活；更不知道，还有多少农村女孩会再陷于这不幸的婚姻中。我想，在她仓惶出逃的那一刻，她一定有过这样的渴盼：有个和谐的婚恋环境该多好。
（三）
公元二零零五年九月。在一所农村中学里，我接任了一个新班的班主任。有一个学生让我伤透了脑筋：这个学生在一次车祸中严重地伤了大脑，成绩不大好，家里穷，同学们便百般欺辱他。他们把他当成差役，一次次地驱使他去给他们买零食，给他们值日，一次次地取笑他、殴打他，连女生也可以随时扇他耳光。而他，竟然还谄媚地对他们笑。了解到这些情况后，我专门找他谈话，教他如何维护自己的尊严，又召开班会动之以情、晓之以理，期望学生能改变对他的态度。结果，学生表面上收敛了些，背地里仍然欺负他。我又多次做思想工作，惩罚那些带头欺负他的学生，仍然没有多大的效果。甚至，有一个学生天天打他。最后我忍无可忍，把那个学生揪出来，扇了他一耳光后，班上才渐渐地有明显的好转。可随后我又了解到一个新情况：外班也有很多同学欺负他。他挨揍后就哭，哭完了又去百般讨好那些学生，低三下四到主动要求给人家跑腿
这件事给了我很强的心里震撼。一想起他，我就想起了鲁迅笔下的阿q，想起了鲁迅的一声长叹：“哀其不幸，怒其不争”当然，还有那些学生，道德上的缺失使得他们显得近乎残忍。不知道那些在校园暴力下挣扎的学生有没有期望过：有个和谐的受教育的环境该多好啊。
写到这里，我的心痛了。这些发生在农村的悲剧我已看到听到的太多。这些不和谐的音符，时时提醒着我们：要达到真正的和谐任重而道远，还需要我们关注农村、关注农村的教育与发展，还有赖于我们共同努力。
愿和谐之花清香怡人，花开自在。