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在等着那一天执子之手相度此生的那一天再拥吻你的。
而那一天不会来了。我说过，当两个合二为一我是愿意的，或者两个变成四个我也是赞同的。而事实恰恰是后者。朋友们笑话我，只是照顾了别人的女朋友罢了。
女孩，你说是吗？我说要你记住你对面的男孩是优秀的，你也许会在电视上听到他的声音，在报纸上看到他的文章。我希望你会有会心的微笑。
亲爱的女孩，永远祝福你。
三、篮球
我们寝室的兄弟是很融洽的。开始我只是象我们山中的300斤的野猪——全凭一张嘴——只是胡侃而已。弟兄们说牛高马大，身体是一堵墙，怎么就不会打篮球呢，又怎么学不会打篮球呢？是男人，怎么能不打篮球呢？我这个人思维反应，尤其是专业化的很难的东西，象做数学难题反应很快，可是是典型的思想的巨人，行动的矮子——动作迟缓。
热情的兄弟，盛情毕竟难却。我平时有空就练练，有时也单挑。但水平没什么提高。同学们就建议打比赛，有挑战、有输赢才会有动力。开始我觉得自己的篮球实在是糟糕，不敢上场。我们的比赛是寝室战。我们班是10个男生，每个寝室是5人，正好对战。隔壁寝室的兄弟的水平高些，但恰恰有位兄弟受了伤，回家了。我说要他们8人打，我看看就行，而同学们不肯。我说那我就作为添头，让我们寝室5对4，但我怕影响自己寝室的声誉——以多胜少，不光彩，只好说自己是帮帮忙而已，并非正式的队员。
开始我运球时不灵活，没想到传球。印象特深的是新麻子发现我的缺点，在我运球的时候，就死命地追我，追得我气喘吁吁的，手中的球也到了圈外。我大骂真卑鄙啊。后来兄弟们要我传球啊。一语惊醒梦中人，篮球是集体的配合啊。我后来发现新麻子一来，就传球。从篮球中，我加强了集体的观念。
慢慢地我的水平高了，尤其是把数学的切线理论运用到篮球，注意到篮球檫板的角度，投球的命中率比较高了。我由添头的身份就变成了队员，我希望写自己是主力，可是我怕误导女孩——一个才华横溢的少年，一个体育健儿，一个纯情青年——而当抛来绣球的时候却大呼“骗子，骗子，上当了”
我在篮球场上的特点是篮板球意识强，抢球迅速；死死防守对方，我们班的小猴子球技高，可是让我山般的身体挡住了；正中的三分球是拿手好戏的。有一次，最后的关键时刻，我的3分球，定了最后的胜局。
我打篮球只是强身健体罢了。今生的遗憾当不成大侠，当不成万人瞩目的体育明星。仅仅从篮球中我知道了有些事情只要你勇敢去做，或许会有些成效的。
四、寝室夜话
我们一帮兄弟，个个都是才子。在寝室熄灯后，往往要谈天说地的。印象深的一次高谈阔论，要求大家讲一个对联故事。我说：当年苏东坡和王安石路过一堵要倒的墙，王安石说”此墙东坡斜矣”苏东坡反唇相讥“是置安石过也”王新讲的是，清朝的一个新科状元到水月寺游玩，被一老僧出了上联“水月寺，鱼游兔走”直到10年后他经过山海关，灵感顿来，对出了下联“山海关，龙吟虎啸”其实该对联中杀机重重的。上联的水月寺，一是地名，二分别对应了水中的游鱼和传说中的月中玉兔。下联读者朋友自己分析。还有很多朋友讲了经典的故事，但达到的顶峰的是杨风讲的对联故事：话说几大才子，在比试各人所知的对联，前面人讲得精彩（笔者已忘），最后的高潮是某君的“文思如尿奔，谁与我争锋”这副对联把我们的聊天也推向了高潮。
四、家教雄才
大一的暑假，我挂牌子为自己找了份家教，开始我大学的一段重要生涯——做家教。第一次家教是一波三折的。开始对方说看中本人的学识人品，然后说某人的普通话不行，某人对曰：我不是当播音员，我的数学思维绝对一流，表达能力一流。然后对方说某人要请女的，当然某人羡慕女人是水做的，但此生为男儿身，于是某人笑曰：您不是请保姆啊，只要可以教好你的小孩就行。对方又说本人不是数学系的，本人答曰：数学是思维的训练，本人有清新的思维，还有深刻生动的表达。于是，我成功搞了第一次家教。
从此，我的节日假日基本上就是搞家教的。我在一次业余党校培训的会上谈到心得说到我是如何用马列毛邓理论指导搞家教的，那雷鸣般的掌声把天生大嗓门的我的声音都压下去了，从此学校很多人都知道“马克思家教家”成了我的代名词。
大学岁月虽则终究去了，但回忆的温馨是永远抹不去的。
在等着那一天执子之手相度此生的那一天再拥吻你的。
而那一天不会来了。我说过，当两个合二为一我是愿意的，或者两个变成四个我也是赞同的。而事实恰恰是后者。朋友们笑话我，只是照顾了别人的女朋友罢了。
女孩，你说是吗？我说要你记住你对面的男孩是优秀的，你也许会在电视上听到他的声音，在报纸上看到他的文章。我希望你会有会心的微笑。
亲爱的女孩，永远祝福你。
三、篮球
我们寝室的兄弟是很融洽的。开始我只是象我们山中的300斤的野猪——全凭一张嘴——只是胡侃而已。弟兄们说牛高马大，身体是一堵墙，怎么就不会打篮球呢，又怎么学不会打篮球呢？是男人，怎么能不打篮球呢？我这个人思维反应，尤其是专业化的很难的东西，象做数学难题反应很快，可是是典型的思想的巨人，行动的矮子——动作迟缓。
热情的兄弟，盛情毕竟难却。我平时有空就练练，有时也单挑。但水平没什么提高。同学们就建议打比赛，有挑战、有输赢才会有动力。开始我觉得自己的篮球实在是糟糕，不敢上场。我们的比赛是寝室战。我们班是10个男生，每个寝室是5人，正好对战。隔壁寝室的兄弟的水平高些，但恰恰有位兄弟受了伤，回家了。我说要他们8人打，我看看就行，而同学们不肯。我说那我就作为添头，让我们寝室5对4，但我怕影响自己寝室的声誉——以多胜少，不光彩，只好说自己是帮帮忙而已，并非正式的队员。
开始我运球时不灵活，没想到传球。印象特深的是新麻子发现我的缺点，在我运球的时候，就死命地追我，追得我气喘吁吁的，手中的球也到了圈外。我大骂真卑鄙啊。后来兄弟们要我传球啊。一语惊醒梦中人，篮球是集体的配合啊。我后来发现新麻子一来，就传球。从篮球中，我加强了集体的观念。
慢慢地我的水平高了，尤其是把数学的切线理论运用到篮球，注意到篮球檫板的角度，投球的命中率比较高了。我由添头的身份就变成了队员，我希望写自己是主力，可是我怕误导女孩——一个才华横溢的少年，一个体育健儿，一个纯情青年——而当抛来绣球的时候却大呼“骗子，骗子，上当了”
我在篮球场上的特点是篮板球意识强，抢球迅速；死死防守对方，我们班的小猴子球技高，可是让我山般的身体挡住了；正中的三分球是拿手好戏的。有一次，最后的关键时刻，我的3分球，定了最后的胜局。
我打篮球只是强身健体罢了。今生的遗憾当不成大侠，当不成万人瞩目的体育明星。仅仅从篮球中我知道了有些事情只要你勇敢去做，或许会有些成效的。
四、寝室夜话
我们一帮兄弟，个个都是才子。在寝室熄灯后，往往要谈天说地的。印象深的一次高谈阔论，要求大家讲一个对联故事。我说：当年苏东坡和王安石路过一堵要倒的墙，王安石说”此墙东坡斜矣”苏东坡反唇相讥“是置安石过也”王新讲的是，清朝的一个新科状元到水月寺游玩，被一老僧出了上联“水月寺，鱼游兔走”直到10年后他经过山海关，灵感顿来，对出了下联“山海关，龙吟虎啸”其实该对联中杀机重重的。上联的水月寺，一是地名，二分别对应了水中的游鱼和传说中的月中玉兔。下联读者朋友自己分析。还有很多朋友讲了经典的故事，但达到的顶峰的是杨风讲的对联故事：话说几大才子，在比试各人所知的对联，前面人讲得精彩（笔者已忘），最后的高潮是某君的“文思如尿奔，谁与我争锋”这副对联把我们的聊天也推向了高潮。
四、家教雄才
大一的暑假，我挂牌子为自己找了份家教，开始我大学的一段重要生涯——做家教。第一次家教是一波三折的。开始对方说看中本人的学识人品，然后说某人的普通话不行，某人对曰：我不是当播音员，我的数学思维绝对一流，表达能力一流。然后对方说某人要请女的，当然某人羡慕女人是水做的，但此生为男儿身，于是某人笑曰：您不是请保姆啊，只要可以教好你的小孩就行。对方又说本人不是数学系的，本人答曰：数学是思维的训练，本人有清新的思维，还有深刻生动的表达。于是，我成功搞了第一次家教。
从此，我的节日假日基本上就是搞家教的。我在一次业余党校培训的会上谈到心得说到我是如何用马列毛邓理论指导搞家教的，那雷鸣般的掌声把天生大嗓门的我的声音都压下去了，从此学校很多人都知道“马克思家教家”成了我的代名词。
大学岁月虽则终究去了，但回忆的温馨是永远抹不去的。