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春暖花开的季节，晴天的时候在双坪，抬头仰望，阳光灿烂，蔚蓝狭长的一线天空放眼望去，山坡上各种各样花儿烂漫，传来阵阵清香，心情倒也舒畅。
最难受的是二三月，山里梅雨季节多，阴雨连绵，一连几天见不到太阳，而且雾海茫茫，离开三步抬眼见不到人，眼前看到的、耳朵听到的，鼻子嗅到的，嘴里随时吃到的，呵呵，全是雾！还有难受的呢，洗了的衣物，无论晾晒在那里，一两天别想晾干，咳，就是三四天也干不了，对于当时缺衣少穿、清贫的山村女教师来说，很是尴尬哟！好在后来发现，山里木炭多，大篓小篓的堆放在小会议室里，我便用碳盆生了火，向楼下医生借来山里人专事用来烤衣物的竹制器物，将衣服烤干再穿，这样就舒服多了。
山里人腰腿疼害风湿病者居多，进而，引发各种疾病，是否与这里的山雾有联系？照常理说来，大山里负氧离子占比大，是天然大氧吧，人的寿命应该长，但这里的老百姓长寿者不多，繁衍能力不强，是否也与这里的山雾有联系？但山雾迷迷茫茫，春夏秋冬一年四季都有，给生活工作在这里的外来教师，带来沉重的生理压力，至少是这个学校不能留住老师的一个重要原因！
最是令人难忘的是秋高气爽的日子里，学生们上学会姗姗来迟。因为孩子们年龄虽小，却要承受一部分劳作。早晨起来，男孩要上山看牛割草，女孩要择菜做饭，还要喂猪扫地，待到上学路上，三三两两相遇以后，路边有好看的花，忍不住去采几朵，小溪里有螃蟹，忍不住去抓起来。然后风风火火赶往学校。一般这时候，我会朝他们笑笑，用眼神示意以后要早点啊！
山里的孩子象他们的父母，非常淳朴、厚道，很听话，一个眼神就能明白老师的意思。一转身，待我再回到房间的时候，桌上突然之间会冒出了一束漂亮的山花，或者几个我叫不出名的野果。还有一次，学生放了几个新鲜玉米磨浆，再用一种树叶包蒸的粑粑在我桌上，说是爸妈要他带过来让老师偿偿鲜。那粑粑吃起来细细的、嫩嫩的、香香的，（说实在的，离开大山以后，我再也没能吃到这么香的嫩玉米粑粑！）听到老师夸奖“粑粑”好吃时，大家又争着枪着为我带了好几次。咳咳，叫我怎么说呢，粑粑虽不起眼，但其中却蕴涵学生与家长对老师的深情厚谊啊！
记得有一次，快要上课了，几个学生捂着嘴，其中一个用双手提着快要垮下来的裤子，笑眯眯的递一只黑黑的，长得象现在见得多的牛蛙样的东东给我，估计足足有半来斤重。在山下长大的年轻女教师，何曾见过这么黑黑的蛙类，很是惊讶。学生解释道：“老师，这是大深山里才有的‘岩蛙’，生长在小溪的石头缝里，很难捉到的，今天，老师可以用来做晚饭菜了呀！”唉，这群孩子，用尽心思，全是为了老师能喜欢这里！
家长又何尝不是如此：山里人几乎家家都有猎枪猎狗，偶尔这家打到了黄羊，请我去吃饭；偶尔那家猎住野猪，让我去吃野味；还有山里特有的我叫不出名字的山药，炖成汤很好吃；普通的山芋（马铃薯）煮熟以后，再用慢火放在锅里煎炸，煎得两面黄黄的，真让人觉得品到了所谓“山珍海味”！
呵呵，吃到的是食物，品到的是深情！年轻的女教师啊，你没有理由拒绝这里淳朴、善良、好客、求知欲浓烈的学生与家长！
作于2006年11月26日11点28分
春暖花开的季节，晴天的时候在双坪，抬头仰望，阳光灿烂，蔚蓝狭长的一线天空放眼望去，山坡上各种各样花儿烂漫，传来阵阵清香，心情倒也舒畅。
最难受的是二三月，山里梅雨季节多，阴雨连绵，一连几天见不到太阳，而且雾海茫茫，离开三步抬眼见不到人，眼前看到的、耳朵听到的，鼻子嗅到的，嘴里随时吃到的，呵呵，全是雾！还有难受的呢，洗了的衣物，无论晾晒在那里，一两天别想晾干，咳，就是三四天也干不了，对于当时缺衣少穿、清贫的山村女教师来说，很是尴尬哟！好在后来发现，山里木炭多，大篓小篓的堆放在小会议室里，我便用碳盆生了火，向楼下医生借来山里人专事用来烤衣物的竹制器物，将衣服烤干再穿，这样就舒服多了。
山里人腰腿疼害风湿病者居多，进而，引发各种疾病，是否与这里的山雾有联系？照常理说来，大山里负氧离子占比大，是天然大氧吧，人的寿命应该长，但这里的老百姓长寿者不多，繁衍能力不强，是否也与这里的山雾有联系？但山雾迷迷茫茫，春夏秋冬一年四季都有，给生活工作在这里的外来教师，带来沉重的生理压力，至少是这个学校不能留住老师的一个重要原因！
最是令人难忘的是秋高气爽的日子里，学生们上学会姗姗来迟。因为孩子们年龄虽小，却要承受一部分劳作。早晨起来，男孩要上山看牛割草，女孩要择菜做饭，还要喂猪扫地，待到上学路上，三三两两相遇以后，路边有好看的花，忍不住去采几朵，小溪里有螃蟹，忍不住去抓起来。然后风风火火赶往学校。一般这时候，我会朝他们笑笑，用眼神示意以后要早点啊！
山里的孩子象他们的父母，非常淳朴、厚道，很听话，一个眼神就能明白老师的意思。一转身，待我再回到房间的时候，桌上突然之间会冒出了一束漂亮的山花，或者几个我叫不出名的野果。还有一次，学生放了几个新鲜玉米磨浆，再用一种树叶包蒸的粑粑在我桌上，说是爸妈要他带过来让老师偿偿鲜。那粑粑吃起来细细的、嫩嫩的、香香的，（说实在的，离开大山以后，我再也没能吃到这么香的嫩玉米粑粑！）听到老师夸奖“粑粑”好吃时，大家又争着枪着为我带了好几次。咳咳，叫我怎么说呢，粑粑虽不起眼，但其中却蕴涵学生与家长对老师的深情厚谊啊！
记得有一次，快要上课了，几个学生捂着嘴，其中一个用双手提着快要垮下来的裤子，笑眯眯的递一只黑黑的，长得象现在见得多的牛蛙样的东东给我，估计足足有半来斤重。在山下长大的年轻女教师，何曾见过这么黑黑的蛙类，很是惊讶。学生解释道：“老师，这是大深山里才有的‘岩蛙’，生长在小溪的石头缝里，很难捉到的，今天，老师可以用来做晚饭菜了呀！”唉，这群孩子，用尽心思，全是为了老师能喜欢这里！
家长又何尝不是如此：山里人几乎家家都有猎枪猎狗，偶尔这家打到了黄羊，请我去吃饭；偶尔那家猎住野猪，让我去吃野味；还有山里特有的我叫不出名字的山药，炖成汤很好吃；普通的山芋（马铃薯）煮熟以后，再用慢火放在锅里煎炸，煎得两面黄黄的，真让人觉得品到了所谓“山珍海味”！
呵呵，吃到的是食物，品到的是深情！年轻的女教师啊，你没有理由拒绝这里淳朴、善良、好客、求知欲浓烈的学生与家长！
作于2006年11月26日11点28分