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那年,我初为人师,想起“教师是天底下最光辉的职业”一股自豪之情油然而生。虽在一个乡村小学教书,仍然勤勤恳恳、兢兢业业,生怕误人子弟。
一次我布置了一篇写父爱的作文,在批改时我看到了这样一篇感人的叙述——一直我都以为父亲是不关心我的,直到那次我在雨中摔倒的事后才改变了对他的看法。那天在回家的路上碰到父亲,他扛着犁,头戴斗笠,身披蓑衣去犁田,我叫了他一声,他看了我一眼就走了,刚与父亲擦肩而过,我一不小心摔倒了“哎——哟”我故意大声的叫着,多么希望他能转身牵我起来啊,但他只是停了一下,又头也不回的赶着牛走了,我只好自己爬了起来,鼻子酸酸的直想哭,小伙伴一边用树叶给我揩沾在身上的泥巴,一边说他会在拐角处看你的,于是我把伞遮得很低,偷偷的回头看父亲,果然,在拐角处他停了下来,回头看我已爬了起来后又走了。
在吃晚饭的时候,我还闷闷不乐,父亲像看穿我心事似的说:“还在怪我吧?这也是为你好啊,人的一生很漫长,更多的时候还是你一个人走,摔倒了就自己爬起来,我不能搀扶你一辈子,明白吗?”我似懂非懂的点点头。
现在想起,原来父亲是在意我的,他的爱是那么深、那么沉。
父亲能从小就要求孩子自强不息,太感人了,或许换了别的老师就会毫不犹豫的给这篇文章一个a,但我看了却气不打一处来,这篇文章是抄的!确切的说是抄我的!那是我多年前发表在中学生作文上的处女作,一辈子都不会忘记的。
本着“治病救人”的师德,我把那学生叫到办公室,苦口婆心、循循善诱,要他自己说出抄袭的事实,但他一脸迷茫,不知所云的样子令我大为光火:“哼!父爱怎么能克隆?”于是我把作文本扔给他厉声吼道:“你这篇作文从那里抄的?拿回去重写,否则就不要来上课了!”看他涨红了脸,一副冤枉、委屈到家的样子,我不禁在心里冷笑:敢抄我的文章,算你倒霉!
第二天,他没来上课,我不禁有些后悔昨天对他发那么大的火,毕竟他还小,还是我的学生,教他诚实做人也是我的责任。
第三天,他还没来上课,事情有些严重了,我决定放学后去他家里看看。
正在办公室收拾东西,见有个人在门口张望,一身粗布衣服,头上扎一个陈旧的头巾,一看就是那种很淳朴的农民。我迎出去问:“有什么事吗?”
“我我找朱老师”看他拘束得不停的卷着手中的一个作文本,我赶紧请他进来坐下,然后说我就是他要找的人。
他眼睛一亮,随即又暗了下去,毕恭毕敬的递过那个作文本有些尴尬的说:“我娃没抄别人的文章,这我可以作证”敢情是来说情的,现在的家长怎么这么惯孩子啊!真想一口气跑回宿舍翻出我的那本样刊摆在他的面前,看他还有什么话说。但我还是忍住了,把脸扭在一边淡淡的问:“你怎么作证?”
“因为我才是真正的抄袭者!”他几乎是带着哭腔吼出来的。
“什么?”我无比惊奇的盯着他。
“是的,当娃在我身后摔倒后,我停下来在准备牵他起来的时候,突然想起以前看过一篇很感人的文章中有相似的场景,于是我就学着文中父亲那样做了,还在饭桌上给他讲了同样的话。没想到我抄袭别人的东西却让娃娃来替我背骂名,真是报应啊!好的是他最终理解了我是疼他的,这让我很欣慰。”
听他一口气说完,我心里再也没有半点疑惑,有的只是愧疚与自责——觉得自己是那么的自私与狭隘,难道只能允许我的父亲用这种方式爱孩子吗?
我没容他再说什么,也不顾他的阻挠,抓起作文本就去了他家,当着小家伙的面,我掏出红笔在那篇作文后面画了一个大大的a,他立刻破涕为笑,竟是一脸的灿烂。
望子成龙,这是天下所有父亲的心声,父爱,怎么不能克隆?
那年,我初为人师,想起“教师是天底下最光辉的职业”一股自豪之情油然而生。虽在一个乡村小学教书,仍然勤勤恳恳、兢兢业业,生怕误人子弟。
一次我布置了一篇写父爱的作文,在批改时我看到了这样一篇感人的叙述——一直我都以为父亲是不关心我的,直到那次我在雨中摔倒的事后才改变了对他的看法。那天在回家的路上碰到父亲,他扛着犁,头戴斗笠,身披蓑衣去犁田,我叫了他一声,他看了我一眼就走了,刚与父亲擦肩而过,我一不小心摔倒了“哎——哟”我故意大声的叫着,多么希望他能转身牵我起来啊,但他只是停了一下,又头也不回的赶着牛走了,我只好自己爬了起来,鼻子酸酸的直想哭,小伙伴一边用树叶给我揩沾在身上的泥巴,一边说他会在拐角处看你的,于是我把伞遮得很低,偷偷的回头看父亲,果然,在拐角处他停了下来,回头看我已爬了起来后又走了。
在吃晚饭的时候,我还闷闷不乐,父亲像看穿我心事似的说:“还在怪我吧?这也是为你好啊,人的一生很漫长,更多的时候还是你一个人走,摔倒了就自己爬起来,我不能搀扶你一辈子,明白吗?”我似懂非懂的点点头。
现在想起,原来父亲是在意我的,他的爱是那么深、那么沉。
父亲能从小就要求孩子自强不息,太感人了,或许换了别的老师就会毫不犹豫的给这篇文章一个a,但我看了却气不打一处来,这篇文章是抄的!确切的说是抄我的!那是我多年前发表在中学生作文上的处女作,一辈子都不会忘记的。
本着“治病救人”的师德,我把那学生叫到办公室,苦口婆心、循循善诱,要他自己说出抄袭的事实,但他一脸迷茫,不知所云的样子令我大为光火:“哼!父爱怎么能克隆?”于是我把作文本扔给他厉声吼道:“你这篇作文从那里抄的?拿回去重写,否则就不要来上课了!”看他涨红了脸,一副冤枉、委屈到家的样子,我不禁在心里冷笑:敢抄我的文章,算你倒霉!
第二天,他没来上课,我不禁有些后悔昨天对他发那么大的火,毕竟他还小,还是我的学生,教他诚实做人也是我的责任。
第三天,他还没来上课,事情有些严重了,我决定放学后去他家里看看。
正在办公室收拾东西,见有个人在门口张望,一身粗布衣服,头上扎一个陈旧的头巾,一看就是那种很淳朴的农民。我迎出去问:“有什么事吗?”
“我我找朱老师”看他拘束得不停的卷着手中的一个作文本,我赶紧请他进来坐下,然后说我就是他要找的人。
他眼睛一亮,随即又暗了下去,毕恭毕敬的递过那个作文本有些尴尬的说:“我娃没抄别人的文章,这我可以作证”敢情是来说情的,现在的家长怎么这么惯孩子啊!真想一口气跑回宿舍翻出我的那本样刊摆在他的面前,看他还有什么话说。但我还是忍住了,把脸扭在一边淡淡的问:“你怎么作证?”
“因为我才是真正的抄袭者!”他几乎是带着哭腔吼出来的。
“什么?”我无比惊奇的盯着他。
“是的,当娃在我身后摔倒后,我停下来在准备牵他起来的时候,突然想起以前看过一篇很感人的文章中有相似的场景,于是我就学着文中父亲那样做了,还在饭桌上给他讲了同样的话。没想到我抄袭别人的东西却让娃娃来替我背骂名,真是报应啊!好的是他最终理解了我是疼他的,这让我很欣慰。”
听他一口气说完,我心里再也没有半点疑惑,有的只是愧疚与自责——觉得自己是那么的自私与狭隘,难道只能允许我的父亲用这种方式爱孩子吗?
我没容他再说什么,也不顾他的阻挠,抓起作文本就去了他家,当着小家伙的面,我掏出红笔在那篇作文后面画了一个大大的a,他立刻破涕为笑,竟是一脸的灿烂。
望子成龙,这是天下所有父亲的心声,父爱,怎么不能克隆?