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要不这半年来可真要憋出神经病来。
石马中学地处建始与巴东两县的交界处，距建始县城还有一百六十多里路，到最近的花坪乡镇，也还有近四十里路。每当周末寂寥的时候，总想到镇上走走，可石马的车很早，天刚蒙蒙亮便披星上了路。这倒也罢了，最不巧的是回来的车最后一班也早在11点半。没了办法，我们只好整天呆在石马。
我们也会在周末的时候到学生家走走。幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭则各不相同。通过一些走访，我们也更深刻地了解了一些学生——他们的痛苦、欢笑、无奈和辛酸，都不是在他们平常的一言一行中可以察觉到的。在他们的面前，我们该怎么办呢？我们心里清楚——即使不被任何人理解。
周末的生活很成问题。虽然学校给我们提供了大米、土豆，但菜从哪里来？学校周围没有菜市场，没有餐馆，没有比较大的商场。“咋办呢？”我们经常问自己。后来有人提议：吃面条！说来就来！就这样，我们开办了属于我们四个人的面馆——“励志阁”也正因为此，头两个月，我们所有人都成了“面条”——体重平均陡降15斤。
石马没牵网线，没开网吧，消息几近闭塞。为了得到一点外面的信息，我们唯一的办法就是打电话问自己的朋友。可电话信号并不怎么好，充话费也很难，要到很远的地方。
好苦！
一切真的很好苦！
但是，我们没有就这样灰心。
大山虽然阻隔了我们，但我们对文明的追求却从来就没有终结。崇山峻岭阻住了我们对外面虚华的奢求，但却让我们纯真的心在这里默默蒸腾。就在这片山洼，我们用我们挚诚的爱，燃起一堆火焰，让所有瑟缩在山村的孩子感到温暖。
然而，这里不是托儿所，他们所需要的，不仅仅是每一天的欢歌笑语。我们也深知，学校和社会对我们的期望很大，如果我们不能把教学搞上去，那么一切都不会被认可。刚来学校的时候，我们也曾为教学而迷惘，但是，谦虚和勤学让我们从这种迷惘中走过来，只到所有人都对我们刮目相看。我们成了一面旗帜，在这片寂寞的山乡洒下光辉、播种希望！
乡村信息的短缺，也让我们绞尽了脑汁。为了让学生们更好地阅读、更好地学习，我们一行四个人都制定了自己的计划——除了经常跟外面的同事交流之外，还特别成立了一个我们四个人的教育教学小组，每到空闲的时候，大家就聚在一起，共同讨论怎样让孩子们在快乐中轻松地、健康地学到知识。
学校里面没有一本藏书，我们也曾希望建立一个资教生的图书室。虽然最后没能如愿，但我们却也为自己的学生购来了数百本的阅读书物——虽然有些微不足道，但这可是从我们极其拮据的工资收入中抽拨出来的。我们很穷，可我们不能让自己的学生比咱们更穷啊！
来到这方贫土，我们也曾担忧过自己的学业——像这样下去，曾经的所学会被荒废吗？防患于未然，我们每个人都把自己大学时的专业教材带了过来，甚至还订阅了一些比较权威的学术期刊，比如说，就我们语文而言，我花了两百多块钱订阅了学术月刊和古典文学知识。虽然未必尽用，但它却可以在我幽思寂寞的时候陪我一盏淡酒，并在风清月洁的山夜里与我同歌。
岁月何迅，展眼须臾。半年多过去了，学生的喜欢与期末考试的成绩已经证明了我们曾经所做的一切。没错，资教是痛苦的，但痛苦并不等于男儿矢志。真正让一个人矢志的，是他没有一颗心，一颗为理想而追梦的心。
选择了资教就选择了痛苦，这是真的！
选择了资教就选择了感动，这也是真的！
我终于明白，为什么有的人会在资教结束的时候流下欣喜的泪。
我也曾为自己的选择后悔过，但是，我深信，这种后悔最多只有三年。但如果我不选择它的话，我可能会后悔一辈子！
夕阳睡了，我在夕阳中回想过去、遥望着明天！
播种希望，我心飞翔——不仅仅只有自己，还有那些孩子们！我坚信！
要不这半年来可真要憋出神经病来。
石马中学地处建始与巴东两县的交界处，距建始县城还有一百六十多里路，到最近的花坪乡镇，也还有近四十里路。每当周末寂寥的时候，总想到镇上走走，可石马的车很早，天刚蒙蒙亮便披星上了路。这倒也罢了，最不巧的是回来的车最后一班也早在11点半。没了办法，我们只好整天呆在石马。
我们也会在周末的时候到学生家走走。幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭则各不相同。通过一些走访，我们也更深刻地了解了一些学生——他们的痛苦、欢笑、无奈和辛酸，都不是在他们平常的一言一行中可以察觉到的。在他们的面前，我们该怎么办呢？我们心里清楚——即使不被任何人理解。
周末的生活很成问题。虽然学校给我们提供了大米、土豆，但菜从哪里来？学校周围没有菜市场，没有餐馆，没有比较大的商场。“咋办呢？”我们经常问自己。后来有人提议：吃面条！说来就来！就这样，我们开办了属于我们四个人的面馆——“励志阁”也正因为此，头两个月，我们所有人都成了“面条”——体重平均陡降15斤。
石马没牵网线，没开网吧，消息几近闭塞。为了得到一点外面的信息，我们唯一的办法就是打电话问自己的朋友。可电话信号并不怎么好，充话费也很难，要到很远的地方。
好苦！
一切真的很好苦！
但是，我们没有就这样灰心。
大山虽然阻隔了我们，但我们对文明的追求却从来就没有终结。崇山峻岭阻住了我们对外面虚华的奢求，但却让我们纯真的心在这里默默蒸腾。就在这片山洼，我们用我们挚诚的爱，燃起一堆火焰，让所有瑟缩在山村的孩子感到温暖。
然而，这里不是托儿所，他们所需要的，不仅仅是每一天的欢歌笑语。我们也深知，学校和社会对我们的期望很大，如果我们不能把教学搞上去，那么一切都不会被认可。刚来学校的时候，我们也曾为教学而迷惘，但是，谦虚和勤学让我们从这种迷惘中走过来，只到所有人都对我们刮目相看。我们成了一面旗帜，在这片寂寞的山乡洒下光辉、播种希望！
乡村信息的短缺，也让我们绞尽了脑汁。为了让学生们更好地阅读、更好地学习，我们一行四个人都制定了自己的计划——除了经常跟外面的同事交流之外，还特别成立了一个我们四个人的教育教学小组，每到空闲的时候，大家就聚在一起，共同讨论怎样让孩子们在快乐中轻松地、健康地学到知识。
学校里面没有一本藏书，我们也曾希望建立一个资教生的图书室。虽然最后没能如愿，但我们却也为自己的学生购来了数百本的阅读书物——虽然有些微不足道，但这可是从我们极其拮据的工资收入中抽拨出来的。我们很穷，可我们不能让自己的学生比咱们更穷啊！
来到这方贫土，我们也曾担忧过自己的学业——像这样下去，曾经的所学会被荒废吗？防患于未然，我们每个人都把自己大学时的专业教材带了过来，甚至还订阅了一些比较权威的学术期刊，比如说，就我们语文而言，我花了两百多块钱订阅了学术月刊和古典文学知识。虽然未必尽用，但它却可以在我幽思寂寞的时候陪我一盏淡酒，并在风清月洁的山夜里与我同歌。
岁月何迅，展眼须臾。半年多过去了，学生的喜欢与期末考试的成绩已经证明了我们曾经所做的一切。没错，资教是痛苦的，但痛苦并不等于男儿矢志。真正让一个人矢志的，是他没有一颗心，一颗为理想而追梦的心。
选择了资教就选择了痛苦，这是真的！
选择了资教就选择了感动，这也是真的！
我终于明白，为什么有的人会在资教结束的时候流下欣喜的泪。
我也曾为自己的选择后悔过，但是，我深信，这种后悔最多只有三年。但如果我不选择它的话，我可能会后悔一辈子！
夕阳睡了，我在夕阳中回想过去、遥望着明天！
播种希望，我心飞翔——不仅仅只有自己，还有那些孩子们！我坚信！