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前不久有媒体报道：山东滕州市某中学高二学生李某，在知道56岁的父亲上山背柴摔伤住院时，竟以“上课”为由不去探望。父亲所住医院离李某的学校不到一公里路程，可李某硬是一次未去。校方知道这一情况后，以“品德低下”为由给了李某记大过处分。
这样的处分，也许是校方经过慎重决定才做出的，也许校方觉得这对于学生李某来说已经够宽大的了。学校毕竟还没有将他赶出校园。品德如此低下的学生，还能继续留下来学习，应该感激学校才是。
也有的人感觉学校不应该对李某进行这样的处分。这样的处分也许不会从根本上帮助学生发生转变，甚至还可能会由此导致学生与老师、家长之间更大的抵触情绪，而使问题更加复杂化。
无论是谴责李某的，还是同情李某的，在对李某品质的看法这一点上却是一致的，人们大都认为李某是一个“品德低下”的学生。
李某真的是一个品德低下的学生吗？我觉得仅由一个人的表面行为就匆忙地给予定性，是极不负责任的态度。同样一种行为，在不同情况下其背后可能会存在着不同的动机，甚至是截然相反的两种动机。李某不去医院看他的父亲，你怎么就知道他对父亲没有丝毫的感情，你怎么就知道他一点也不关心父亲的病情，你怎么就知道他的心里没有任何冲突任何痛苦而表现得非常坦然？其实，我们更应该从另一个角度来考虑：像李某这样的中学生都是很要强的，之所以不愿见他的父亲，并非与父亲没有感情，实在是怕人知道此事，担心家事公开后在同学面前会有失体面，受到歧视。这至多可以说是虚荣心太强，似乎还不能真正算是“品德低下”
再说，就算李某真的是品德低下，那么，李某如此低下的品德到底是从哪里来的？应该不会是天生的。那么，他的父亲有没有责任？他的老师有没有责任？我们当下的整个教育有没有责任？长期以来，我们的家长、老师、乃至整个教育不都是在单纯地以学习成绩来作为衡量学生的标准吗？考上大学是好汉，高考落榜没脸面，品德高低谁人看？李某正是如此畸形的家庭教育、学校教育和社会教育的产物，在某种程度上，可以说他是做了这些畸形教育的牺牲品。
李某拒不见父这件事，从其本人来说当然值得思考，但他的家长，他的老师，我们的整个教育就不值得很好的反思吗？李某如此“品德低下”难道只是一个绝无仅有的特殊现象吗？当前学校学生中较普遍存在的显富摆阔、喜好攀比的风气，难道不该引起教育者的重视吗？李某如此“品德低下”难道不是我们教育的悲哀吗？
我们的教育，是到了该好好反思一下的时候了！
前不久有媒体报道：山东滕州市某中学高二学生李某，在知道56岁的父亲上山背柴摔伤住院时，竟以“上课”为由不去探望。父亲所住医院离李某的学校不到一公里路程，可李某硬是一次未去。校方知道这一情况后，以“品德低下”为由给了李某记大过处分。
这样的处分，也许是校方经过慎重决定才做出的，也许校方觉得这对于学生李某来说已经够宽大的了。学校毕竟还没有将他赶出校园。品德如此低下的学生，还能继续留下来学习，应该感激学校才是。
也有的人感觉学校不应该对李某进行这样的处分。这样的处分也许不会从根本上帮助学生发生转变，甚至还可能会由此导致学生与老师、家长之间更大的抵触情绪，而使问题更加复杂化。
无论是谴责李某的，还是同情李某的，在对李某品质的看法这一点上却是一致的，人们大都认为李某是一个“品德低下”的学生。
李某真的是一个品德低下的学生吗？我觉得仅由一个人的表面行为就匆忙地给予定性，是极不负责任的态度。同样一种行为，在不同情况下其背后可能会存在着不同的动机，甚至是截然相反的两种动机。李某不去医院看他的父亲，你怎么就知道他对父亲没有丝毫的感情，你怎么就知道他一点也不关心父亲的病情，你怎么就知道他的心里没有任何冲突任何痛苦而表现得非常坦然？其实，我们更应该从另一个角度来考虑：像李某这样的中学生都是很要强的，之所以不愿见他的父亲，并非与父亲没有感情，实在是怕人知道此事，担心家事公开后在同学面前会有失体面，受到歧视。这至多可以说是虚荣心太强，似乎还不能真正算是“品德低下”
再说，就算李某真的是品德低下，那么，李某如此低下的品德到底是从哪里来的？应该不会是天生的。那么，他的父亲有没有责任？他的老师有没有责任？我们当下的整个教育有没有责任？长期以来，我们的家长、老师、乃至整个教育不都是在单纯地以学习成绩来作为衡量学生的标准吗？考上大学是好汉，高考落榜没脸面，品德高低谁人看？李某正是如此畸形的家庭教育、学校教育和社会教育的产物，在某种程度上，可以说他是做了这些畸形教育的牺牲品。
李某拒不见父这件事，从其本人来说当然值得思考，但他的家长，他的老师，我们的整个教育就不值得很好的反思吗？李某如此“品德低下”难道只是一个绝无仅有的特殊现象吗？当前学校学生中较普遍存在的显富摆阔、喜好攀比的风气，难道不该引起教育者的重视吗？李某如此“品德低下”难道不是我们教育的悲哀吗？
我们的教育，是到了该好好反思一下的时候了！