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苏咏霖解决掉了曲阜县的事情，整个兖州也基本上解决完毕，磁阳县和宁阳县都在之前被胜捷军攻克、占据。
宁阳县令投降，所以没有死，依然担任宁阳县令，坐着原先的事情，生活没什么改变。
磁阳县令也选择了投降，现在还是磁阳县令，也做着原先的事情，并没有什么改变。
基本上可以说整个东平府和兖州的政治生态并没有发生太大的变化，除了原先被女真人占据的土地转为胜捷军直接控制之外。
然而这变化明面上看来属于经济变动，也就是土地所有权的转让。
经济上的变动并不惹人注目，因为人们关注的大部分还是政治上的变动。
而政治上没什么变动。
官员投降，则继续留任。
官员不降，那就当成上等人拉出去批斗，教育士兵、农民，公审之，然后杀掉，作为威慑官员的手段。
接着选任当地比较有名望可以服众的长者担任官职。
这些人要么在经济上支援胜捷军，给胜捷军提供大量粮食、钱财作为军需，要么在军事上拉起一支队伍服从苏咏霖的指挥
可以说都是光复军这个大壳子内的自己人，所以得到了苏咏霖的奖励。
而那些没有及时跟从光复军或者对光复军有疑虑的，则被苏咏霖冷遇，就算金军主力崩溃之后加倍送钱送粮食犒军也不能进入权力核心，而要徘徊于其外。
要是让这些后来者居上了，先来者会怎么看待苏咏霖和他的政权呢？
所以必须要让他们承担没有及时投靠光复军的代价，为此付出一些东西。
苏咏霖以此拉拢一部分地主乡绅，提升他们的社会地位和权势，利用他们去打压另外一部分地主乡绅，使他们内部不和。
他们的眼睛盯着县中州内的高层权力，所以胜捷军往村庄内派遣指导员的事情也没什么人在意。
在意的只有苏咏霖和指导司主簿田珪子。
田珪子在当前把自己全部的精力都放在了培养指导人才的方面，具体事务都交给两个郎中去统筹安排，他自己日以继夜的安排好手给新人补习，甚至自己亲自上阵。
他把苏咏霖的思想编纂成课本，专门在指导司内部组建了几个补习班，专门给选定的新人补习，让他们加快速度学习思想，在初步解放思想的同时，掌握可以把思想贯彻落实的方法论。
他作为补习班的讲师现身说法，还把一些做出成绩的指导员拉来给新人讲课，然后让新人们纷纷上台给刚刚俘获的签军、民夫们讲话，一起开展诉苦大会，回忆过去的悲惨生活，展望未来的美好人生。
通过诉苦大会培养新的指导员人才，然后把这些人才源源不断的输入被胜捷军掌握的村庄，发动农民建立农会，把他们组织起来，成为可以被胜捷军依靠的一股力量。
只要他们可以被组织起来，他们就能办到很多意想不到的事情。
通过这样的方式，数次战斗之后，胜捷军直接掌控的人口数量越来越多。
在济南府、淄州、泰安州、东平府和兖州五州府之内，光是目前被胜捷军直接控制的人口统计数目就超过了八十万。
而东平府尚未全部被攻取，如果东平府也被全部控制住，这个数字还能往上涨。
届时被胜捷军直接控制的人口就能超过一百万，且可以结成相当有动员能力的社会组织。
这将在之后的战争之中起到非常大的作用。
而随着控制村庄的增加，苏咏霖感觉直接管理这些村庄有些力不从心，于是开始思考进一步设立村庄农会上级组织的事情，用以减轻胜捷军总部的压力。
总不能让胜捷军总部直接管理数量如此巨大的村庄农会，设立上级组织用来减轻行政压力的事情也必须要提上日程了。
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苏咏霖解决掉了曲阜县的事情，整个兖州也基本上解决完毕，磁阳县和宁阳县都在之前被胜捷军攻克、占据。
宁阳县令投降，所以没有死，依然担任宁阳县令，坐着原先的事情，生活没什么改变。
磁阳县令也选择了投降，现在还是磁阳县令，也做着原先的事情，并没有什么改变。
基本上可以说整个东平府和兖州的政治生态并没有发生太大的变化，除了原先被女真人占据的土地转为胜捷军直接控制之外。
然而这变化明面上看来属于经济变动，也就是土地所有权的转让。
经济上的变动并不惹人注目，因为人们关注的大部分还是政治上的变动。
而政治上没什么变动。
官员投降，则继续留任。
官员不降，那就当成上等人拉出去批斗，教育士兵、农民，公审之，然后杀掉，作为威慑官员的手段。
接着选任当地比较有名望可以服众的长者担任官职。
这些人要么在经济上支援胜捷军，给胜捷军提供大量粮食、钱财作为军需，要么在军事上拉起一支队伍服从苏咏霖的指挥
可以说都是光复军这个大壳子内的自己人，所以得到了苏咏霖的奖励。
而那些没有及时跟从光复军或者对光复军有疑虑的，则被苏咏霖冷遇，就算金军主力崩溃之后加倍送钱送粮食犒军也不能进入权力核心，而要徘徊于其外。
要是让这些后来者居上了，先来者会怎么看待苏咏霖和他的政权呢？
所以必须要让他们承担没有及时投靠光复军的代价，为此付出一些东西。
苏咏霖以此拉拢一部分地主乡绅，提升他们的社会地位和权势，利用他们去打压另外一部分地主乡绅，使他们内部不和。
他们的眼睛盯着县中州内的高层权力，所以胜捷军往村庄内派遣指导员的事情也没什么人在意。
在意的只有苏咏霖和指导司主簿田珪子。
田珪子在当前把自己全部的精力都放在了培养指导人才的方面，具体事务都交给两个郎中去统筹安排，他自己日以继夜的安排好手给新人补习，甚至自己亲自上阵。
他把苏咏霖的思想编纂成课本，专门在指导司内部组建了几个补习班，专门给选定的新人补习，让他们加快速度学习思想，在初步解放思想的同时，掌握可以把思想贯彻落实的方法论。
他作为补习班的讲师现身说法，还把一些做出成绩的指导员拉来给新人讲课，然后让新人们纷纷上台给刚刚俘获的签军、民夫们讲话，一起开展诉苦大会，回忆过去的悲惨生活，展望未来的美好人生。
通过诉苦大会培养新的指导员人才，然后把这些人才源源不断的输入被胜捷军掌握的村庄，发动农民建立农会，把他们组织起来，成为可以被胜捷军依靠的一股力量。
只要他们可以被组织起来，他们就能办到很多意想不到的事情。
通过这样的方式，数次战斗之后，胜捷军直接掌控的人口数量越来越多。
在济南府、淄州、泰安州、东平府和兖州五州府之内，光是目前被胜捷军直接控制的人口统计数目就超过了八十万。
而东平府尚未全部被攻取，如果东平府也被全部控制住，这个数字还能往上涨。
届时被胜捷军直接控制的人口就能超过一百万，且可以结成相当有动员能力的社会组织。
这将在之后的战争之中起到非常大的作用。
而随着控制村庄的增加，苏咏霖感觉直接管理这些村庄有些力不从心，于是开始思考进一步设立村庄农会上级组织的事情，用以减轻胜捷军总部的压力。
总不能让胜捷军总部直接管理数量如此巨大的村庄农会，设立上级组织用来减轻行政压力的事情也必须要提上日程了。
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